Экологические проблемы лесов и других биологических ресурсов
Категория реферата: Рефераты по экологии
Теги реферата: шпоры на экзамен, реферат
Добавил(а) на сайт: Настасья.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата
6. Защита лесов. 34
6. Защита лесов. 35
6.1. Защита лесов от пожаров 35
6.2. Защита леса от вредных насекомых и болезней. 36
7. Меры по охране леса 38
Заключение. 40
Список литературы. 41
Введение
Человечество слишком медленно подходит к пониманию масштабов
опасности, которую создает легкомысленное отношение к окружающей среде.
Между тем решение (если оно еще возможно) таких грозных глобальных проблем, как экологические, требует неотложных энергичных совместных усилий
международных организаций, государств, регионов, общественности.
За время своего существования и особенно в XX веке человечество ухитрилось
уничтожить около 70 процентов всех естественных экологических
(биологических) систем на планете, которые способны перерабатывать отходы
человеческой жизнедеятельности, и продолжает их "успешное" уничтожение.
Объем допустимого воздействия на биосферу в целом превышен сейчас в несколько раз. Более того, человек выбрасывает в окружающую среду тысячи тонн веществ, которые в ней никогда не содержались и которые зачастую не поддаются или слабо поддаются переработке. Все это приводит к тому, что биологические микроорганизмы, которые выступают в качестве регулятора окружающей среды, уже не способны выполнять эту функцию.
Как утверждают специалисты, через 30 - 50 лет начнется необратимый
процесс, который на рубеже XXI - XXII веков приведет к глобальной
экологической катастрофе. Особо тревожное положение сложилось на
Европейском континенте. Западная Европа свои экологические ресурсы в
основном исчерпала и соответственно использует чужие.
В европейских странах почти не осталось нетронутых биосистем.
Исключение составляет территория Норвегии, Финляндии, в какой-то степени
Швеции и, конечно, евразийской России.
На территории России (17 млн. кв. км) имеется 9 млн. кв. км
нетронутых, а значит, работающих экологических систем. Значительная часть
этой территории - тундра, которая биологически малопродуктивна. Зато
российская лесотундра, тайга, сфагновые (торфяные) болота - это экосистемы, без которых невозможно представить нормально действующую биоту всего
Земного шара.
Россия, например, стоит на первом месте в мире по поглощению
(благодаря своим обширным лесам и болотам) углекислоты - около 40
процентов.Остается констатировать: в мире нет, пожалуй, ничего более
ценного для человечества и его будущего, чем сохраняющаяся и пока
работающая естественная экологическая система России при всей сложности
экологической обстановки.
В России тяжелая экологическая обстановка усугубляется затянувшимся
общим кризисным состоянием. Государственное руководство мало, что делает
для ее исправления. Медленно развивается правовой инструментарий для защиты
окружающей среды - экологическое право. В 90-е годы, правда, было принято
несколько экологических законов, основным из которых стал закон Российской
Федерации "Об охране окружающей природной среды", действующий с марта 1992
года. Однако правоприменительная практика выявила серьезные пробелы, как и
в самом законе, так и в механизме его реализации.
1. Экологические проблемы человечества.
1.1. Загрязнения атмосферы.
Атмосферный воздух является самой важной жизнеобеспечивающей природной средой и представляет собой смесь газов и аэрозолей приземного слоя атмосферы, сложившуюся в ходе эволюции Земли, деятельности человека и находящуюся за пределами жилых, производственных и иных помещений именно поэтому в данном реферате этой проблеме уделено больше внимания. Результаты экологических исследований, как в России, так и за рубежом однозначно свидетельствуют о том, что загрязнение приземной атмосферы - самый мощный, постоянно действующий фактор воздействия на человека, пищевую цепь и окружающую среду. Атмосферный воздух имеет неограниченную емкость и играет роль наиболее подвижного, химически агрессивного и всепроницающего агента взаимодействия вблизи поверхности компонентов биосферы, гидросферы и литосферы.
В последние годы получены данные о существенной роли дня сохранения
биосферы озонового слоя атмосферы, поглощающего губительное для живых
организмов ультрафиолетовое излучение Солнца и формирующего на высотах
около 40 км тепловой барьер, предохраняющий охлаждение земной поверхности.
Воздух жилищ и рабочих зон имеет большое значение из-за того, что человек
проводит здесь значительную часть времени.
Атмосфера оказывает интенсивное воздействие не только на человека и биоту, но и на гидросферу, почвенно-растительный покров, геологическую среду, здания, сооружения и другие техногенные объекты. Поэтому охрана атмосферного воздуха и озонового слоя является наиболее приоритетной проблемой экологии и ей уделяется пристальное внимание во всех развитых странах.
Загрязненная приземная атмосфера вызывает рак легких, горла и кожи, расстройство центральной нервной системы, аллергические и респираторные заболевания, дефекты у новорожденных и многие другие болезни, список которых определяется присутствующими в воздухе загрязняющими веществами и их совместным воздействием на организм человека. Результаты специальных исследований, выполненных в России и за рубежом, показали, что между здоровьем населения и качеством атмосферного воздуха наблюдается тесная положительная связь.
Основные агенты воздействия атмосферы на гидросферу - атмосферные
осадки в виде дождя и снега, в меньшей степени смога, тумана. Поверхностные
и подземные воды суши имеют главным образом атмосферное питание и
вследствие этого их химический состав зависит в основном от состояния
атмосферы. По данным эколого-геохимического картирования разных масштабов, талые (снеговые) вода Русской равнины по сравнению с поверхностными и
подземными водами и многих районах заметно (в несколько раз) обогащены
нитрит- и аммоний-йонами, сурьмой, кадмием, ртутью, молибденом, цинком, свинцом, вольфрамом, бериллием, хромом, никелем, марганцем. Особенно
отчетливо это проявляется по отношению к подземным вода Сибирскими
экологами-геохимиками выявлено обогащение ртутью а снеговых вод
сравнительно с поверхностными водами в бассейне р.Катунь Кураиско-
Сарасинская ртутно-рудная зона Горного Алтая).
Подсчет баланса количества тяжелых металлов в снеговом покрове показал, что основная их часть растворяется в снеговой воде, т.е. находятся в миграционно-подвижной форме, способной быстро проникать поверхностные и подземные воды, пищевую цепь и организм человека . В условиях Подмосковья цинк, стронций, никель практически полностью растворены в снеговой воде.
Отрицательное влияние загрязненной атмосферы на почвенно-растительный покров связано как с выпадением кислотных атмосферных осадков, вымывающих кальций, гумус и микроэлементы из почв, так и с нарушением процессов фотосинтеза, приводящих к замедлению роста гибели растений. Высокая чувствительность деревьев (особенно березы дуба) к загрязнению воздуха выявлена давно. Совместное действие их факторов приводит к заметному уменьшению плодородия почв и исчезновению лесов. Кислотные атмосферные осадки рассматриваются сейчас как мощный фактор не только выветривания горных пород и ухудшения качества несущих грунтов, но и химического разрушения техногенных объектов, включая памятники культуры и наземные линии связи. Во многих экономически развитых странах в настоящее время реализуются программы по решению проблемы кислотных атмосферных осадков. В рамках Национальной программы по оценке влияния кислотных атмосферных осадков, утвержденной в 1980 году. Многие федеральные ведомства США начали финансировать исследования атмосферных процессов, вызывающих кислотные дожди, с целью оценки влияния последних на экосистемы и выработки соответствующих природоохранных мер. Выяснилось, что кислотные дожди оказывают многоплановое воздействие на окружающую среду и являются результатом том самоочищения (промывания) атмосферы. Основные кислотные агенты - разбавленные серная и азотная кислоты, образующиеся при реакциях окисления оксидов серы и азота с участием пероксида водорода.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: контрольная на тему, конспект урока 3.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата