Понятие биосферы. Начало и вечность жизни
Категория реферата: Рефераты по экологии
Теги реферата: мировая экономика, экологические рефераты
Добавил(а) на сайт: Бузыцков.
1 2 3 4 | Следующая страница реферата
Понятие биосферы. Начало и вечность жизни.
Одно из величайших достижений естествознания XX в. - учение Вернадского о биосфере, области жизни, объединяющей в едином взаимодействии живые организмы (живое вещество) и косное вещество.
Первым начал разрабатывать эту тему учитель Вернадского В.В.Докучаев.
Он же обратил внимание на единство материальной и духовной культуры людей с
окружающей природной средой. Но если Докучаева волновали в первую очередь
практические аспекты этой проблемы, то Вернадский постарался создать
теоретически стройную концепцию перехода биосферы в ноосферу в результате
разумных преобразований человеком - на основе науки - среды жизни.
В своей работе "Очерки геохимии" Вернадский пишет: "Живое вещество
более или менее непрерывно распространено на земной поверхности, оно
образует на ней тонкий, но сплошной покров, в котором концентрирована
свободная химическая энергия, выработанная им из энергии Солнца. Этот слой
есть земная оболочка, которую знаменитый австрийский геолог Э.Зюсс почти 60
лет назад назвал биосферой и которая представляет одну из самых характерных
черт организованности нашей планеты. Только в ней сосредоточена та особая
форма нахождения химических элементов, которую мы назвали живым веществом".
В книге "Химическое строение биосферы Земли и её окружения" он пишет по
этому поводу: "Биосфера и её приближённый синоним - Лик Земли - оба
понятия, введённые Э.Зюссом, но сейчас коренным образом изменённые ходом
дальнейшего исследования, ярко определяют основные черты поверхности нашей
планеты: близость к Космосу, не повторяющуюся на нашей Земле, и
существование исключительно на ней живого вещества. "Лик Земли" -
картина Земли, если смотреть на неё из просторов Космоса".
Наиболее распространённым и вместе с тем наиболее однобоким является
представление о биосфере только как о современной живой плёнке (условно -
оболочке) планеты, т.е. о автономной совокупности всех организмов
(животных, растений, бактерий), населяющих поверхность Земли и её
гидросферу и проникающих в той или иной мере в приповерхностные зоны
атмосферы и литосферы. Такая биосфера сложным образом соотносится с тремя
другими геосферами Земли, что только усиливает иллюзию её автономности.
Биосфера в духе геологического миропонимания Вернадского имеет неизмеримо
большую глубину и характеризуется большим количеством фундаментальных
параметров.
Б.С.Соколов пишет: "Величайшая заслуга Вернадского в том, что он, используя, по существу, весьма образную метафору, вложил в понятие
"биосфера" совершенно новый смысл. Его учение о биосфере - несомненно, одно
из крупнейших обобщений естествознания XX в. Оно неизмеримо шире таких
расплывчатых, хотя и модных понятий, как "окружающая среда",
"географическая оболочка" и т.п."
Интересно, что в работе "Начало и вечность жизни", вышедшей в 1922 г.
В.И.Вернадский анализирует различные механизмы возникновения жизни и
приходит к выводу, что жизнь могла быть вечной, не иметь начала: "Указание
на логическую необходимость признания начала для эволюционного процесса
имеет скорее философский, чем научный интерес. В конце концов, мы так же
мало можем говорить о начале, как и о конце эволюционного процесса". Причём
одной из причин всеобщего признания в науке необходимости начала жизни.
Вернадский считал проникновение в науку философских построений, в частности, материализма, который, как он считал, "является историческим пережитком в современной философии"
По мнению В.И.Вернадского, земная кора - это область былых биосфер.
Биосфера существовала на протяжении геологической истории от криптозоя до
наших дней и была широко проникнута живым веществом.
Биосфера Вернадского неразрывно связана с его концепцией пространства- времени, т.е. она трехмерна и геоисторична. Сведение её к современной жизнедеятельной плёнке планеты не просто обедняет понятие биосферы, а лишает её самой основы - бесконечной длительности эволюции, сложности неравномерного исторического развития, его непрерывности, направленности и необратимости. Нынешний срез биосферы, какой бы сложной и экологически дробной она нам ни представлялась, в своём вхождении в ландшафты Земли, в литосферу, в гидросферу (вплоть до человека в космосе) - только вершина древа - гигантского пути, идущего из геологического прошлого, без знания которого вся ослепительная красота современной мозаики жизни безродна и слепа.
Таким образом, представление о биосфере как обособленной закрытой самоуправляющейся системе - современной живой специфической плёнке Земли - должно быть отвергнуто. Биосфера - это открытая система, существующая, вероятно, столь же долго, как и сама Земля. В работе "Химическое строение биосферы Земли и её окружения" В.И.Вернадский пишет: "Мы не знаем никакого промежутка времени на нашей планете, когда на ней не было бы живого вещества, не было бы биосферы". Биосфера непрерывно функционирует только в силу своей неразрывной связи с другими геосферами нашей планеты.
Вернадский неоднократно подчёркивает, что ни один живой организм (и в том числе человек) в свободном состоянии на Земле не находится. Все организмы неразрывно и непрерывно связаны - прежде всего, питанием и дыханием - с окружающей их материально-энергетической средой. "В гуще, в интенсивности и в сложности современной жизни человек практически забывает, что он сам и всё человечество, от которого он не может быть отделён, неразрывно связаны с биосферой - с определённой частью планеты, на которой они живут".
Биосферная концепция Вернадского лишена узкой биологичности и поэтому не может быть автоматически вписана только в сферу биологических наук. Это широкое междисциплинарное направление в науках о Земле и жизни, находящееся к тому же во все возрастающей связи с глобальной социологией и общественными науками. В этом и состоит огромное значение современных комплексных биосферных знаний в науке и в глобальных биосферных прогнозах наших дней, ставших особенно острыми в условиях неконтролируемой технократической деятельности людей.
Глобальная экология.
Долгое время мы жили в плену иллюзий, что можно создать такую социально-
политическую систему, при которой человечество будет, не ограничивая своей
численности, поступательно улучшать свой жизненный уровень, увеличивать
жизненные блага и сохранять окружающую среду. Экологические проблемы в той
или иной мере всегда сопутствовали становлению и развитию цивилизации.
Однако то, что было в прошлом, не может идти ни в какое сравнение с
противоречиями, возникающими при взаимодействии общества и природы в
современную эпоху. Неограниченное использование природных ресурсов и
свободное удаление отходов в окружающую среду привело к тому, что во многих
странах практически не осталось естественных ненарушенных экосистем, способных, реализуя принцип Ле Шателье, в полной мере выполнять свои
средообразующие функции.
В настоящее время устойчивое развитие общества все более сдерживается
глобальными экологическими проблемами, некоторые из которых возникают из-за
"трагедии роста", к их числу относятся: демографический взрыв; сокращение
пахотных угодий, голод; загрязнение окружающей среды, разрушение природных
ландшафтов; энергетический кризис.
Также очень опасно антропогенное воздействие на атмосферу, так как атмосфера - это воздух, которым мы дышим. Загрязнение воздуха особенно резко проявляется в местах, где размещаются металлургические, химические и другие заводы, а также в городах, где источниками загрязнения являются автотранспорт, ТЭЦ, промышленные предприятия и др. Особенно страдают города, над которыми циркуляция воздуха слабая, нет ветра. Здесь образуется тяжелая ядовитая смесь с туманом, сернистым и угарным газом, мельчайшими твердыми частицами, выброшенными их труб в результате неполного сгорания топлива. Англичане называют это явление смогом. Как правило, местные загрязнения атмосферы особенно остро переживаются населением. Во время смога резко возрастает число смертей среди людей, страдающих болезнями сердца и органов дыхания.
Иными словами антропогенное воздействие на атмосферу вызывает крупные глобальные последствия, некоторые их которых, это - кислотные осадки, парниковый эффект, нарушение озонового экрана и т.д.
По сути своей человечество не так-то и давно осознало, что экология - это глобальная, а не региональная наука, как считалось ранее, и, поняв это, оно получило такую гору проблем, справиться с которой в ближайшее время довольно-таки трудно, но необходимо, так как времени больше не осталось...
Проблемы антикризисного сценария.
Человечество сейчас живет в условиях, когда планета Земля становится единым домом человечества, но многие противоречия, конфликты, проблемы могут перерасти локальные рамки и приобрести глобальный
общемировой характер.
Вот эти проблемы: предотвращение угрозы новой мировой войны, сокращение
разрыва в уровне экономического развития между развитыми странами
Запада и развивающимися странами "третьего мира", стабилизация
демографической ситуации на планете, охрана здоровья людей и
предотвращение распространения СПИДа, наркомании. И во взаимосвязи со
всем этим - экология.
Сегодня важно сознавать неразрывную связь природы и общества, которое носит взаимный характер. А.И.Герцена однажды сказал, что "природа не может перечить человеку, если человек не перечит её законам" - думаю, что человечество уже давно должно бы прислушаться к его словам. С одной стороны, природная среда, географические и климатические особенности оказывают значительное воздействие на общественное развитие. Эти факторы могут ускорять или замедлять темп развития стран и народов, влиять на общественное развитие труда. С другой стороны общество влияет на естественную среду обитания человека.
История человечества свидетельствует как о благотворном влиянии деятельности людей на естественную среду обитания, так и о пагубных её последствиях. Нет необходимости доказывать, что общественная жизнь находится в постоянном изменении. Немецкий философ начала XIX века Гегель утверждал, что общественное развитие есть движение вперёд от несовершенного к более совершенному. Критерии прогресса в развитии разума, общественной нравственности, что лежит в основе совершенствования всех сторон жизни общества.
Вспомним известные слова тургеневского героя Базарова: "Природа - не храм, а мастерская, и человек в ней работник". К чему ведёт и уже привела эта установка сегодня, хорошо известно на конкретных фактах.
Здесь я остановлюсь лишь на некоторых из них. Рост масштабов
хозяйственной деятельности человека, бурное развитие научно-
технической революции усилили отрицательное воздействие на природу, привели к нарушению экологического равновесия на планете. Возросло
потребление в сфере материального производства природных ресурсов. За
годы после второй мировой войны было использовано столько
минерального сырья, сколько за всю предыдущую историю человечества.
Поскольку запасы угля, нефти, газа, железа и других полезных ископаемых
не возобновляемы, они будут исчерпаны, по расчётам учёных через
несколько десятилетий. Но даже если и ресурсы, которые постоянно
возобновляются, на деле быстро убывают, вырубка леса в мировом
масштабе значительно превышает прирост древесины, площадь лесов, дающих земле кислород уменьшается с каждым годом. Главный
фундамент жизни почвы повсюду на Земле деградируют. В то время как Земля
накапливает один сантиметр чернозёма за 300 лет, ныне один сантиметр
почвы погибает за три года. Не меньшую опасность представляет собой загрязнение планеты. Мировой океан постоянно загрязняется из-за
расширения добычи нефти на морских промыслах. Огромные нефтяные пятна
губительны для жизни океана. В океан сбрасываются миллионы тонн фосфора, свинца, радиоактивных отходов. На каждый квадратный километр океанской
воды сейчас приходится 17 тонн различных отбросов суши. Самой уязвимой
частью природы стала пресная вода. Сточные воды, пестициды, удобрения, ртуть, мышьяк, свинец и многое другое в огромных количествах попадают
в реки и озёра. Сильно загрязнены Дунай, Волга, Рейн, Миссисипи, Великие
Американские озёра. По заключению специалистов, в некоторых районах земли
80% всех болезней вызваны недоброкачественной водой.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: сочинения по литературе, шпаргалки по педагогике.
1 2 3 4 | Следующая страница реферата