Развитие социально-экономических систем

Лапыгин Д.Ю.

Целостный взгляд на мир (как результат непосредственного созерцания) был свойственен уже древним грекам, да и само слово «Systema» греческого происхождения, круг его значений в родном языке весьма обширен: сочетание, организм, устройство, организация, союз, строй, руководящий орган.

Этапы становления системности как парадигмы мышления и мироустройства приведены на рис. 1.

Следует заметить, что «система» – это не столько какая-то особенная категория вещей[1] или им присущее свойство, сколько единственно возможная форма их существования, в противном случае в результате качественного перехода вещь 1 перестает существовать, переходя в вещь 2. В случае же полного разрушения связей, определяющих функционал совокупности элементов системы, система вообще перестает существовать (например, разрушение связей по всем уровням управленческой иерархии приведет к тому, что полностью разрушится система управления организацией).

Можно выделить более двух десятков определений понятия «система»[2] , некоторые авторы приводят новые, включающие или исключающие некоторые, безусловно, присущие системам свойства. Рассмотрим некоторые из тех определений, которые приводятся как обобщение уже существующих.

Авторы учебного пособия[3] утверждают, что система – это целенаправленный комплекс взаимосвязанных элементов любой природы и отношений между ними.

Однако данное определение на наш взгляд слишком узко:

1. Целенаправленность системы предполагает наличие функции, или иначе – миссии системы. Однако осмелимся утверждать, что целевая ориентация свойственна лишь интеллектуально-управляемым системам. Например, у солнечной системы нет цели, т.е. какого-либо конкретного состояния к которому она стремится – есть тенденция поведения, цель же предполагает подвластную воле изменчивость, самоорганизуемость, адаптацию самой системы, опосредованное изменение системой ее окружения). То есть наличие цели свойственно системам подсистемой которых является человек.

2. Комплекс[4] – это разновидность системы и дальнейшая часть анализируемой формулировки определения является явно лишней.

3. Заключительная часть определения об отношениях между элементами является необходимым условием существования как минимум одной связи. Сами же отношения (их наличие) не являются признаком системности. Например, если существуют отношения, взаимной симпатии между двумя работниками организации, то вряд ли это является детерминантой их производственных функций в производственной системе, с другой стороны, указанные отношения могут детерминировать их поведение как элементов системы «социум».

То есть для исследователя важно определить исследовательский контекст или, возвращаясь к терминологии исследования систем, свойство, с позиции которого мы рассматриваем множество элементов как систему (позже мы вернемся к указанному требованию).

Ф.И. Перегудов и Ф.П.Тарасенко говорят что система – это средство достижения цели[5] , называя ряд особенностей систем: целостность, относительная обособленность от окружающей среды, наличие связей со средой, наличие частей и связей между ними (структурированность), подчиненность всей организации системы некоторой цели. Пожалуй, повторимся, но утверждать, что система – это средство достижения целей можно лишь с оговоркой, что речь идет об искусственных системах, созданных человеком. Например, можно ли представить, что вселенная – это средство достижения целей? Нет, и, тем не менее, это система, частью которой является человек, как носитель субъективный целей.

Остановимся на таком определении исследуемого понятия, которое одновременно характеризует и требование к сущности, чтобы она могла быть названа системой (выделена из контекста) и первое свойство систем:

(1)

система – это множество элементов X, такое, что каждый элемент указанного множества xi состоит как минимум в одной связи с любым другим элементом указанного множества, такой, что указанная связь определяет в какой-то части свойства всей системы, определяющие, в свою очередь ее поведение.

Мы принципиально не вводим в данное определение исследовательский контекст, чтобы максимально приблизиться к объективности самой априорной системности вещей вне исследователя, так, как если бы исследователя не было вовсе, а «система» сама «решила» что она есть как проявление эмерджентности высшего уровня иерархии эмерджентностей обусловленных связями входящих в нее элементов.

(2)

Введение исследовательского контекста привело бы нас к следующему определению А.И. Уемова: «вещи m образуют систему относительно заданного отношения R и свойства P, если в этих вещах существуют свойства P, находящиеся в отношении R»[6] .

Мы, однако, вынуждены в качестве точки зрения (исследовательского контекста) выдвинуть не системообразующее отношение, а свойство. С этой позиции указанное определение приобретает следующий вид:

(3)

Вещи m являются системой, если заданные свойства P образуется при отношениях R между вещами m, так, что свойства p (свойства вещей) образуют отношения R. Иначе говоря, система – это свойство связанных между собой отношениями элементов, отличное от простой совокупности свойств этих элементов вне какой-либо из связей между ними.

Каждое из трех приведенный выше определений системы уникально с точки зрения теоретического базиса, той исследовательской позиции, с которой рассматривается одна и та же категория, все они имеют свое значение, в совокупности определяя указанное понятие. Далее мы будем обращаться к ним, чтобы обосновать то или иное положение исследования.

Понятия «развитие» определяется дефиницией еще более философско-системного содержания. Подвергнем критике определение, данное авторами коллективной монографии: «развитие – это необратимое, направленное, закономерное изменение систем»[7] . Во-первых, изменения естественных систем, таких, например, как молекула – обратимы. И даже такая сложная система как организация может быть приведена в состояние предшествующее изменению. Например, если изменялась ее структура, то она может быть восстановлена.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: контрольные по математике, реферат на тему жизнь.



1  2 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки