ПРИЛОЖЕНИЯ.

Приложение 1.

Кодировочная инструкция.

Цель анализа- количественная характеристика содержания изученных публикаций.

Задачи анализа:
1. Выявить основные функции методической деятельности;
2. Охарактеризовать авторов публикаций;
3. Определить жанр публикаций.

Объект анализа- публикации о научно-методической деятельности библиотек в специальной печати (1993-1998 гг.).

Категории и единицы анализа.
|Категории анализа |Коды |Единицы анализа |Коды |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|Функции методической | Ф |Аналитическая |Ф1 |
|деятельности | |Внедренческая |Ф2 |
| | |Инновационная |Ф3 |
| | |Информационная |Ф4 |
| | |Исследовательская |Ф5 |
| | |Консультационная | |
| | |(Консалтинговая) |Ф6 |
| | |Педагогическая |Ф7 |
| | |Прогностическая |Ф8 |
| | |Рекламная |Ф9 |
| | |Социологическая |Ф10 |
| | |Технологическая |Ф11 |
| | |Управленческая ( | |
| | |организа-ционно-управленческ| |
| | |ая, организационная ) |Ф12 |
| | |Экспериментальная |Ф13 |
|1 |2 |3 |4 |
| | |Экспертная |Ф14 |
|Характеристика автора | Х |Государственный служащий |Х1 |
| | |Журналист |Х2 |
| | |Научный работник |Х3 |
| | |Практический работник |Х4 |
| | |Преподаватель ВУЗа |Х5 |
|Объем статьи | О |Детальная характеристика | |
| | |( более 3-х предложений) |О1 |
| | |Краткая характеристика ( 2-3| |
| | |предложения) |О2 |
| | |Упоминание |О3 |
|Жанр статьи | Ж |Описание опыта |Ж1 |
| | |Постановка проблемы |Ж2 |
| | |Теоретическая |Ж3 |

Единицы счета: частота встречаемости единиц анализа.

Порядок выполнения работы:
1. Информационный поиск и отбор документов- объектов анализа, обеспечение репрезентативности выборки;
2. Разработка образцов учетных документов (карточек наблюдения и регистрации), таблиц, матриц;
3. Анализ содержания документальных источников, заполнение карточек наблюдения и регистрации;
4. Сортировка сформированного массива карточек, нумерация карточек;
5. Кодировка категорий и единиц анализа;
6. Количественная обработка эмпирических данных:
6.1 Суммарный просчет удельного веса каждой единицы наблюдения в общем массиве данных по формуле:

К=число единиц анализа фиксирующих данную категорию/ общее число единиц анализа
( Приложение 2)
2. Оценка по методике «совпадающих случаев» функций методической деятельности. Построение по результатам анализа документов: матрицы данных (приложение 2) и матрицы случайностей (приложение 3);
7. Интерпретация полученных результатов. Подготовка выводов по результатам контент-анализа.

Приложение 2.
Функции методических отделов ( по результатам контент-анализа публикаций)
|Наименование функции |Частота встречаемости |
| 1 | 2 |
| Организационно-управленческая ( управленческая, | |
|организационная) |16 |
|Исследовательская | 11 |
|Аналитическая | 8 |
|Информационная | 8 |
|Педагогическая | 7 |
|Консультационная (консалтинговая) | 6 |
|Внедренческая | 5 |
|Экспериментальная | 4 |
|Инновационная | 2 |
|Прогностическая | 2 |
|Технологическая | 2 |
|Рекламная | 1 |
|Социологическая | 1 |
|Экспертная | 1 |

Приложение 5.
Характеристика «связей» функций научно-методической деятельности библиотек.
|Связанные признаки* | V-P |
| 1 | 2 |
| 7-8 | 0.140 |
| 3-8 | 0.115 |
| 2-7 | 0.114 |
| 3-7 | 0.098 |
| 2-8 | 0.091 |
| 2-3 | 0.089 |
| 2-4 | 0.089 |
| 1-2 | 0.081 |
| 6-7 | 0.075 |
| 4-8 | 0.07 |
| 7-11 | 0.07 |
| 2-5 | 0.068 |
| 4-5 | 0.065 |
| 1-7 | 0.058 |
| 3-10 | 0.058 |
| 4-7 | 0.053 |
| 2-11 | 0.045 |
| 6-8 | 0.041 |
| 3-6 | 0.037 |
| 4-6 | 0.037 |
| 1-5 | 0.035 |
| 1-11 | 0.023 |
| 1-8 | 0.012|
| 3-4 | 0.003|
| 1 | 2 |
| 10-12 | |
| |0.0009 |
| 10-13 | |
| |0.0009 |
| 11-12 | |
| |0.0009 |
| 11-13 | |
| |0.0009 |
| 12-13 | |
| |0.0009 |

. Номера функций даны по их расположению в матрице случайностей.

Приложение 6
Список методической продукции, выявленной по книжной летописи.
1. Армия и флот России: Воен.-патриот. лит.: Библиограф. и метод. материалы

/ РГБ; Отд. воен. Лит.; Сост.: Н.В. Лощенкова и др..-М.,1997.-277 с.
2. Безопасность библиотек и библиотечных фондов: Сб инф. Материалов / РНБ;

Сост.: А.В. Лихоманов.-СПб.,1994.-36 с.
3. Библиографическая деятельность библиотек: Учеб пособие / ТГУ ; Сост.:

Л.А. Пронина, В.И. Задорожный.-Тамбов,1997.-32 с.
4. Библиографическое описание электронных ресурсов: Метод. рекомендации /

РГБ, Межрегион. комитет по каталогизации; Сост.: Бахтурина Т.А..-М.,1997.-

20 с.
5. Библиотека и милосердие: Метод. рекомендации / Краснояр. Гос. краев.

Науч. б-ка; Сост.: Н.П. Кирилина.-Красноярск,1995.-43 с.
6. Библиотека и экология: Метод. рекомендации для участников Всерос. Смотра- конкурса б-к по эколог. Просвещению населения / РГЮБ.-М.,1996.-28 с.
7. Библиотекарь и читатель: Профессиональный тренинг: Метод пособие / РНБ;

Сост.: О.С. Либова.-СПб.,1997.-86 с.
8. Библиотеки: Начальное профессиональное образование в новых социально- экономических условиях: Аналит. Обзор / Рос. академия образования;

Гос.науч. педаг. б-ка ; Сост.:Н.Ф. Галуцкая.-М.,1995.-29 с.
9. Библиотеки вузов центра России: Опыт работы: Сб. ст. / Твер. гос. техн.

Ун-т, Зон науч. б-ка.-Тверь,1998.-75 с.
10. Бачалдин Б.Н., Инькова Л.М. Менеджмент в научно-методической работе: В помощь библиотекарю / РГБ.-М.,1993.-225 с.
11. Библиотеки России в новой правовой среде: Обзорно-аналитические материалы /РНБ; Сост.: Е.И. Борисова и др..-СПб,1996.-99 с.
12. Библиотечно-библиографические и информационные знания школьникам:

Материалы в помощь проведению занятий с мл. школьниками: Вып 11 / Гос. науч. педагог. б-ка; Сост.: Т.В. Чулкина.-М.,1997.-60 с.
13. Бизнес-план в научно-технических библиотеках: Рекомендации / ГПНТБ.-

М.,1997.-29 с.
14. Великая Отечественная: Нравственные уроки истории: Методико- библиографич. консультация / РГЮБ; Сост.: Л. А. Амилова.-М.,1994.-39 с.
15. Владимир- город знакомый и незнакомый: Метод-библиогр. материалы / ОУБ им. А.М. Горького.-Владимир,1996.-90 с.
16. Военно-патриотическая литература: Метод. рекомендации / РГБ.-М.,1994.-

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки