Рефераты | Рефераты по философии | Изменение социальных ценностей молодежи (Опыт сравнительного анализа)
Изменение социальных ценностей молодежи (Опыт сравнительного анализа)Категория реферата: Рефераты по философии Теги реферата: бесплатные шпаргалки, реферат личность Добавил(а) на сайт: Борхес. Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 | Следующая страница реферата |
||
|
Смысл жизни |
3,96 |
4,47 |
|
Общественное благо |
3,25 |
3,38 |
|
Помощь обездоленным |
3,01 |
3,45 |
Значения в этой таблице варьируются в интервале от пяти до единицы. ‘5’ означает, что данный принцип имеет очень важное значение, а ‘1’, что он не имеет никакого значения.
Опрос показал, что одной из главных жизненных ориентаций студентов в России становится стремление к материальному успеху и самореализации [4] . 80,6% (для сравнения в Германии - 37%) стремятся хорошо зарабатывать и получать много денег. 74,7% признали, что очень важно быть хозяином жизни. 63,5% высказались за то, чтобы активно реализовать себя, а не плыть по течению. 59,6% признали важность независимости от других. Более 75% считают, что не следует отказываться от жизненных удовольствий. И только 44% признает важность служения другим людям ( в Германии - 47%). Заботу об обездоленных считают своей моральной обязанностью половина опрошенных немецких студентов и соответственно 34% российских. Устремления современного студенчества могут нравиться или не нравиться и можно долго спорить, какие ценности должна иметь современная молодежь. Но факт остается фактом. Идеология "индивидуализма", "личного преуспевания" получила по мере реального вхождения России в рыночные отношения очень широкое распространение.
При ближайшем рассмотрении результатов опроса российской молодежи сразу видно, что ценностные ориентации студентов и школьников имеют много общего, но есть и различия. Сразу например бросается в глаза, что те и другие стремятся к самореализации и что альтруизм у современной молодежи не в моде. Забота о благе людей, помощь слабым отошли на задний план, забота о себе вышла на передний. У школьников в большей степени выражено желание не отказываться от жизненных удовольствий и наслаждаться радостями жизни. Кроме того школьников в большей степени волнует материальный аспект. Наверно это связано с тем, что в силу своего социального статуса в отличии от студентов они находятся на попечении родителей, а следовательно как правило не работают. А вокруг и для так много соблазнов и за все надо платить.
Очень интересным является отношение к коллективистским ценностям. Например альтруизм, а именно желание служить другим людям, даже в чем-то отказывая себе сильнее выражено у студентов, чем у школьников. Что касается помощи социально незащищенным, то здесь мы наблюдаем противоположную картину.
Различия в жизненных ориентациях студентов и школьников в Германии проявлены не так сильно. Практически по всем позициям они у школьников выражены немножко сильнее.
Каждое ценностное суждение фиксирует лишь конкретные аспекты соответствующих макроценностей, наблюдаемых в поведении индивидов. Для дальнейшего более тщательного сравнительного анализа была проведена агрегация первичных ценностных установок. На основе содержательной теоретической интерпретации результатов применения факторного анализа к данным опроса были образованы четыре основные подгруппы индивидуальных целеустановок: традиционная, альтруистическая, гедонистическая и самореализации. Конкретный состав принадлежности первичных принципов к той или иной группе, отношение к которым выявлялось в процессе исследования, следующий:
традиционные:
хорошо зарабатывать, получать много денег (деньги);
создать семью (семья);
иметь авторитет у других (авторитет);
выполнять свои обязанности (ответственность);
гедонистические:
не отказываться от жизненных удовольствий (жизненные удовольствия);
наслаждаться радостями жизни (радости жизни);
альтруистические:
служить другим людям, даже в чем-то отказывая себе (общественное благо);