Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 | Следующая страница реферата

9.Новая Историческая Школа Германии

-накопить как можно больше фактов для создания будующей теоpии.Если стаpая истоpическая школа боpолась с классиками, то новая боpется с маpксизмом.

Общая хаpактеpистика школы:

1. Hет опpеделенных истоpических законов. Hет тpадиций, обычаев в экономике и повтоpяющихся связей.

2. Попытка найти локальные чеpты pазвития. Hовая истоpическая школа имеет два напpавления.В 1872 году в Геpмании был создан "союз социальной политики". Главную задачу и пpедпосылки сфоpмулиpовал Шмоллеp. Ставится задача pефоpмиpовать стpой. Пpавое кpыло пpедставлено Шмоллеpом. Власть госудаpсва, его вмешательство в общественную и экономическую жизнь должна осуществляться мудpым и твеpдым пpавительством. Следовательно нужно сохранить монаpхию.

10. Маржинализм

использование предельных величин в анализе экономических процессов.

Методология маржинализма включает:

1. Субъективно-психологический подход к экономическим явлениям. Главное не сами экономические явления, а их субъективная оценка со стороны человека.

2. Принцип рационального поведения человека. Исследуется субъект наделенный рациональным стремлением к максимизации собственной прибыли.

3. Принцип главенства распределения на производстве. (Сначала распределение, потом создание). Главное для характеристики распределения продукта- интенсивность индивидуального потребления.

4. Принцип редкости. Допускается ограниченность, фиксированность наличия определенных благ. (Каждое благо конечно).

Маржинализм имеет три основных течения:

Австрийская школа предельной полезности

Лозаннская школа

Английская школа

11. Неоклассическая экономическая теория

Неоклассики развили инструментарий предельного анализа экономики, прежде всего понятие предельной полезности, практически одновременно открытое У. Джевонсом, К. Менгером и Л. Вальрасом, а также предельной производительности, которое использовалось и некоторыми представителями классической экономики. Они подчеркивали значение дефицитности благ для определения их цены, заложили общее представление о сути оптимального распределения (заданных) ресурсов.При этом они исходили из теорем предельного анализа, определяя условия оптимального выбора благ, оптимальной структуры производства, оптимальной интенсивности использования факторов, оптимального момента времени (процентной ставки). Все эти понятия суммируются в главном критерии: субъективные и объективные нормы замещения между любыми двумя благами (продуктами и ресурсами) должны быть равны для всех домашних хозяйств и всех производственных единиц соответственно.В дополнение к этим основным условиям исследовались условия второго порядка — закон убывающей отдачи, а также система ранжирования индивидуальных полезностей.

Главным достижением этой школы является разработанная Вальрасом модель конкурентного равновесия. Тем не менее в целом для Н. т. э. характерен микроэкономический подход к экономическим явлениям, в отличие от кейнсианства, в теории которого доминирует макроэкономический подход.Неоклассики заложили базу для более поздних экономических концепций, таких, как теория экономики благосостояния, теория экономического роста. Эти концепции иногда называют современной неоклассической школой. Ряд экономистов недавнего времени попытались также соединить некоторые положения классической теории, неоклассицизма и кейнсианства — это течение получило название неоклассического синтеза.

Идеи Н. т. э. наиболее полно были изложены в “Принципах экономической теории” А. Маршалла, которые “... должны быть признаны одной из наиболее долговечных и жизнеспособных книг в истории экономической науки: это единственный трактат XIX в. по экономической теории, который все еще продается сотнями каждый год и который все еще с большой пользой может быть прочитан современным читателем.

12.Кейнсианство

Основная идея – система рыночных и экономических отношений не является совершенной и саморегулируемой и максимально возможную занятость, и экономический рост может обеспечить только активное вмешательство государства в экономические процессы.

Новое:

макроэкономика как самостоятельный раздел экономической теории

с ростом доходов склонность к потреблению понижается, а склонность к сбережению возрастает

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: дипломная работа совершенствование, бесплатные рефераты без регистрации скачать.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки