Познание как предмет философского анализа
Категория реферата: Рефераты по философии
Теги реферата: класс, скачать реферат бесплатно на тему
Добавил(а) на сайт: Венедикта.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 | Следующая страница реферата
В науке различают эмпирический и теоретический уровни исследования. Это различие имеет своим основанием неодинаковость, во- первых, способов (методов) самой познавательной активности, а во-вторых, характера достигаемых научных результатов.
Эмпирическое исследование предполагает выработку исследовательской программы, организацию наблюдений, эксперимента, описание наблюдаемых и экспериментальных данных, их классификацию, первичное обобщение. Словом, для эмпирического познания характерна фактофиксирующая деятельность.
Теоретическое познание – это сущностное познание, осуществляемое на уровне абстракции высоких порядков. Здесь орудием выступает понятия, категории, законы, гипотезы и т.д.
Оба эти уровня связаны, предполагают друг друга, хотя исторически эмпирическое (опытное) познание предшествует теоретическому.
Основной формой знания, получаемого на эмпирическом этапе, является
научный факт и совокупность эмпирических обобщений. На теоретическом уровне
получаемое знание фиксируется в форме законов, принципов и научных теорий.
Основными методами, используемыми на эмпирическом этапе, являются
наблюдение, эксперимент, индуктивное обобщение. На теоретическом этапе
познания используются такие методы, как анализ и синтез, идеализация, индукция и дедукция, аналогия, гипотеза и др.
В эмпирическом познании доминирует чувственный коррелят, а в теоретическом – рациональный. Их соотношение находит свое отражение в методах, используемых на каждом этапе [1, 231].
Научное исследование предполагает не только движение "вверх", к все более совершенному, разработанному теоретическому аппарату, но и движение "вниз", связанное с ассимиляцией эмпирической информации.
Как уже упоминалось выше, научное познание тесно связано с творчеством познающего человека [1, 230-234].
Метод Декарта.
Несмотря на индивидуальность решения научных задач, можно назвать некоторые общие правила, лежащие в основе исследовательского процесса и составляющие сущность метода Декарта для получения нового знания:
• ничего не принимать за истинное, что не представляется ясным и отчетливым;
• трудные вопросы делить на столько частей, сколько нужно для разрешения; начинать исследование с самых простых и удобных для познания вещей и восходить постепенно к познанию трудных и сложных;
• останавливаться на всех подробностях, на все обращать внимание, чтобы быть уверенным, что ничего не опущено [4, 11].
Принципы научного познания.
Подводя итог, сформулируем кратко три основных принципа научного познания действительности.
1. Причинность. Первое и достаточно емкое определение причинности содержится в высказывании Демокрита:
Ни одна вещь не возникает беспричинно, но все возникает на каком-нибудь основании и в силу необходимости.
В современном понимании причинность означает связь между отдельными
состояниями видов и форм материи в процессе ее движения и развития.
Возникновение любых объектов и систем, а также изменение их свойств во
времени имеют свои основания в предшествующих состояниях материи; эти
основания называются причинами, а вызываемые ими изменения - следствиями.
2. Критерий истины. Естественно-научная истина проверяется
(доказывается) только практикой: наблюдениями, опытами, экспериментами, производственной деятельностью. Если научная теория подтверждена практикой, то она истинна. Естественно-научные теории проверяются экспериментом, связанным с наблюдениями, измерениями и математической обработкой
получаемых результатов. Подчеркивая важность измерений, выдающийся ученый
Д. И. Менделеев (1834- 1907) писал:
Наука началась тогда, когда люди научились мерить; точная наука немыслима без меры.
3. Относительность научного знания. Научное знание (понятия, идеи, концепции, модели, теории, выводы из них и т. п.) всегда относительно и ограничено [4, 13].
Методология научного познания.
Метод – способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни; прием, способ или образ действия.
Методология науки исследует структуру и развитие научного знания, средства и методы научного исследования, способы обоснования его результатов, механизмы и формы реализации знания в практике [2, 44-50].
В современной науке вполне успешно работает многоуровневая концепция
методологического знания. В этом плане все методы научного познания могут
быть разделены на пять основных групп:
1) Философские методы. Сюда относятся: диалектика (античная, немецкая и материалистическая) и метафизика.
2) Общенаучные подходы и методы исследования.
3) Частно-научные методы.
4) Дисциплинарные методы.
5) Методы междисциплинарного исследования.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: отчет по производственной практике, конспект по изо.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 | Следующая страница реферата