Эволюция научной специальности "теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки" в педагогике

Категория реферата: Рефераты по физкультуре и спорту
Теги реферата: шпаргалки по истории россии, как сделать шпаргалку
Добавил(а) на сайт: Chilaev.

В 1988 году ГКНТ СССР вновь пересмотрел номенклатуру специальностей научных работников. Решением ГКНТ СССР специальность 13.00.04 дополняется довольно большим разделом, который развивался в рамках теории и практики физической культуры - это "Оздоровительная физическая культура".

А специальность 13.00.04 получила более емкое название - "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры".

С 1991 года основные вопросы создания и переутверждения научных специальностей перешли в ведение Министерства науки и технической политики Российской Федерации. После большой работы с научной общественностью, учебными заведениями и научными учреждениями в феврале 1995 года номенклатура специальностей научных работников была существенно пересмотрена. Однако специальность 13.00.04 - "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры" осталась без изменений.

На наш взгляд, определенный интерес для специалистов в области физического воспитания и спорта могут иметь новые специальности, введенные в номенклатуру специальностей научных работников в 1995 году, - это 13.00.07 - "Теория и методика дошкольного образования и, учитывая, что в дошкольном возрасте основное внимание может быть уделено физическому развитию детей, 13.00.08 - "Теория и методика профессионального образования". Специальность, которая направлена на интенсификацию исследовательской работы по разработке теоретических и методических аспектов профессионального образования, в том числе исследование проблем подготовки высококвалифицированных специалистов (преподавателей и тренеров) в области физической культуры и спорта. Введение данной специальности в номенклатуру специальностей научных работников можно считать актуальным и своевременным, в связи с тем что до настоящего времени диссертаций по различным направлениям высшего профессионального образования защищалось примерно в 20 раз меньше, чем по проблемам общего среднего образования. Требуют дальнейшей научной проработки проблемы теории и методики преподавания в высших учебных заведениях различных типов, чему могут способствовать теоретические и прикладные разработки, осуществляемые в области специальности 13.00.08 - "Теория и методика профессионального образования".

Следует отметить и то, что дорогу в науку себе пробивает новая комплексная специальность - "Валеология". На наш взгляд, специальность имеет право на существование только тогда, когда ее предмет обоснован и понятен специалистам не только специалистам в этой области, но и в смежных с данной специальностью областях и, конечно, предполагаем, пользователям теоретических и прикладных разработок. Предметом научных исследований по данной специальности, на наш взгляд, могут стать проблемы, связанные с изучением фундаментальных закономерностей сохранения и укрепления здоровья; исследование взаимодействия организма с окружающей средой и изучение влияния на него различных природных процессов, социальных, экономических и психологических факторов; разработка критериев оценки уровня здоровья, умственной и физической работоспособности лиц разного пола и возраста; систем сохранения и укрепления здоровья; средств и методов, направленных на повышение работоспособности и сохранение здоровья.

Таким образом, анализ развития научных специальностей за период с 1934 по 1995 год по проблемам физической культуры и спорта позволил сделать вывод о том, что номенклатура специальностей научных работников постоянно совершенствуется, что способствует расширению исследова-

тельского пространства отдельных отраслей науки и стимулирует количество и качество защит кандидатских и докторских диссертаций по основным направлениям педагогической науки, в том числе и по проблемам физического воспитания и спорта. Так, если с 1934 по 1952 год была защищена только 1 докторская диссертация, т.е. через 18 лет после введения ученых степеней в СССР, то в 1994 году только по одной специальности 13.00.04 - "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры" - 14 докторских и 31 кандидатская диссертации, а в 1995 году - соотвественно 17 и 45. Так что интерес к научной разработке проблем теории, методики и организации физкультурно-спортивной деятельности в России и за ее пределами постоянно повышается, расширяются проблематика научного поиска и исследовательское пространство научных специальностей, что может порождать создание новых научных направлений и специальностей.

Список литературы

1. Бюллетень Комитета по высшему техническому образованию. 1934, № 1-12; 1938, №№ 1-12.

2. Бюллетень Министерства высшего образования СССР. 1958, № 1; 1969, № 2; 1972, № 8.

3. Бюллетень ВАК СССР. 1989, № 1-12.

4. Бюллетень ВАК России. 1995, № 4.

5. Гусев К.В. Кадры советской науки (к 50-летию советской системы аттестации научных и научно-педагогических кадров). - М.: Знание, 1982. - 82 с.

6. Загузов Н.И. Докторские диссертации по педагогике (1934-1994 гг.). - Москва - Краснодар: Изд-во КГУ, 1995. - 92 с.

7. Иванов А.Е. Ученые степени в Российской империи XVIII в. 1917. - М.: ИРИ РАН, 1994. - 198 с.

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки