Эффективность соревновательной
деятельности: пульсовая стоимость одного метра пути (Р1м) в среднем равна
0,5553 (при индивидуальной ЧССмакс = 200 уд/мин-1)
Основной
внутренний признак методов моделирующего упражнения - характер и уровень
напряженности систем и органов организма спортсмена, которые должны
соответствовать целевой или быть близкими к ней, при этом время воспроизведения
напряженности - в пределах > 50 - 100% от целевой соревновательной
деятельности.
Упражнения, моделирующие целевую соревновательную деятельность, приобретают статус особого
метода тогда, когда модельно-целевые нагрузки воспроизводятся серийно с
интервалами, позволяющими гарантировать кумуляцию эффекта
модельно-соревновательной деятельности [14].
В
табл. 3 представлены основные параметры, характеризующие внешнюю и внутреннюю
стороны целевой соревновательной деятельности лыжниц-гонщиц (уровень мсмк, прогноз на предстоящий годичный цикл) на дистанции 30 км классическим стилем с
параметрами рельефа трассы, предусмотренными правилами ФИС.
В
соответствии с данной целевой соревнова тельной деятельностью к группе
модельно-целе вых упражнений могут быть отнесены:
-
упражнения на лыжах и лыжероллерах с использованием способов передвижения, аналогичных соревновательному упражнению, с напряженностью, равной целевой или
близкой к ней, и в условиях, моделирующих основные внешние параметры
соревновательной деятельности;
К
группе смешанных упражнений:
-
прыжковая имитация попеременного 2-шажного классического хода на подъемах с
палками;
-
кросс в сочетании с имитацией (прыжковой, шаговой, с палками, без палок)
попеременного 2-шажного классического хода на подъемах;
-
кросс по пересеченной местности, моделирующей рельеф соревновательной трассы.
К
группе преимущественно общеподготовительных упражненийотносятся:
-
приближенные к группе модельно-целевых и смешанных упражнений: упражнения на
специальных имитационных тренажерах, кросс, бег, ходьба, велоезда, гребля, плавание и др.;
-
контрастные по отношению к модельно-целе вым и смешанным: спортигры, упражнения
силового, скоростного, координационного характера и др.
Таким
образом, при формировании в организме спортсмена единой
функционально-двигательной системы, обеспечивающей в конечном итоге реализацию
целевой соревновательной деятельности, все средства и методы воздействия должны
быть подобраны на основании структуры и функциональной активности типичной
целевой соревновательной деятельности, т.к. их специфичность в большей мере
приближает к особенностям целевого спортивного результата, чем любые другие
средства подготовки.
2. Моделирование динамики нагрузок макроцикла
На
рис. 8 и 9 представлена количественная характеристика работы, выполненная в
предолимпийском цикле тренировки Ю. Чепаловой с использованием модельно-целевых
спортивных упражнений (передвижение на лыжах и лыжероллерах в 3 - 4-й зонах
интенсивности), смешанных ( передвижение на лыжах и лыжероллерах во 2-й зоне
интенсивности, в имитации и кроссе с имитацией во 2 - 4-й зонах интенсивности, в кроссе по трассам, моделирующим сновные параметры соревновательной трассы, в
3 - 4-й зонах) и преимущественно общеподготовительных упражнений (все
упражнения, не вошедшие в группу модельно-це левых и смешанных).
Рис.
8. Динамика параметров объема работы (км) за месяц, выполненных с
использованием моделирующих, смешанных и общеподготовительных упражнений в
предолимпийском цикле тренировки Ю. Чепаловой
Рис.
9. Соотношение параметров объема работы (%), выполненных с использованием
моделирующих , смешанных и общеподготовительных упражнений в предолимпийском
цикле тренировки Ю. Чепаловой
В
динамике соотношений объема работы с применением рассматриваемых упражнений
присутствуют два выраженных периода: первый период динамичного увеличения с
последующей стабилизацией объема работы с использованием смешанных и
общеподготовительных упражнений (май - сентябрь) и второй период, в котором на
фоне постепенного снижения объема работы в упражнениях смешанного и
преимущественно общеподготовительного характера (сентябрь - февраль) объем
работы с применением упражнений модельно-целевого типа постепенно увеличивается
и стабилизируется на уровне в среднем примерно 10-12% от общего объема работы
вплоть до кануна главных соревнований сезона (Олимпийских игр 1998 г. - с 12 по
20 февраля). Наибольший процент применения модельно-целевых упражнений
относительно других зарегистрирован в первый месяц соревновательного периода -
в декабре, их доля составила примерно 20%. Из диаграммы видно, что доля
упражнений моделирующего характера с начала подготовительного периода и до начала
главных соревнований сезона увеличилась более чем на 10%.
С
целью выявления закономерностей в динамике (траектории) уровня приближенности
подготовительно-соревновательной деятельности к целевой и вариативности его
воспроизведения в годичном цикле тренировки разработана методика определения
интегрального коэффициента приближенности (Кп), в которой за единицу
принимаются основные параметры, характеризующие целевую соревновательную
деятельность. Кп определяется как произведение пяти коэффициентов, соответствующих
различным характеристикам спортивной нагрузки: упражнению, стилю, зоне
интенсивности, продолжительности упражнения и методу его выполнения.
Оценка
всех упражнений, примененных в предолимпийской подготовке Ю. Чепаловой, относительно ее целевой соревновательной деятельности (30 км, F: 20.02.1998 г.)
свидетельствует о цикличности воспроизведения спортивных нагрузок и чередовании
"острых" модельно-целевого типа нагрузок (Кп>0,5) и нагрузок
подготовительного характера. В динамике нагрузок модельно-целевого характера на
всем протяжении подготовки, от начала до кануна главных соревнований, присутствуют два этапа. Этап с умеренной тенденцией увеличения концентрации
целевой деятельности (июнь - октябрь) и этап с динамичным ростом доли
спортивных нагрузок с высокой концентра цией целевой деятельности - с ноября до
кануна главных соревнований (рис. 10, 11).
Рис.
10. Оценка динамики параметра интегрального коэффициента в предолимпийском
цикле подготовки Ю. Чепаловой
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат на тему язык, реферат образ жизни.