Практика применения модульного обучения в системе повышения квалификации специалистов по физической культуре и спорту
Категория реферата: Рефераты по физкультуре и спорту
Теги реферата: реферат религия, реферат по биологии
Добавил(а) на сайт: Племянников.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 | Следующая страница реферата
Ж.К. Холодов с соавт. раскрывают модельно-целевой подход к освоению знаний, умений и навыков по дополнительной специальности в сфере физической культуры и спорта. Авторы считают, что по содержанию и направленности дидактический модуль отражает программу целевой деятельности преподавателя и обучающегося на основе личностно-ориентированного образования. Предложено четыре технологии модульного целевого подхода к обучению:
- модульно-комплексное обучение;
- модульно-проблемное обучение;
- модульно-блочное обучение со следующими операционными блоками: информационным, текстово-информативным блок, коррекционно-информативным (решение задач на основе полученных знаний) блок проверки и контроля;
- модульно-проективным обучением.
Использование модульной технологии как системообразующей методологии построения образовательного процесса будет существенно способствовать определению целевой установки, содержательным и процессуальным основам обучения, организационному и программно-методологическому обеспечению.
Исходя из современных потребностей сферы "физическая культура и спорт", учебно-методический Центр повышения квалификации физкультурных кадров МГФСО Москомспорта (УМЦПК) разработал, апробировал и внедрил в практику модульную структуру образовательного процесса повышения квалификации для различных категорий специалистов, учитывающую Государственные образовательные стандарты нового поколения.
Содержание блока комплексно-целевого обучения определяется учебными программами, отражающими профессиональную деятельность слушателей, в том числе:
- "Актуальные проблемы современной системы подготовки спортивных резервов";
- "Организация и управление в сфере физической культуры и спорта;
- "Актуальные проблемы деятельности спортивных сооружений";
- "Организация физкультурной работы по месту жительства";
- "Организация и проведение фитнес-тренировок в спортивно-оздоровительных и фитнес-центрах";
- "Методика оздоровительной физической культуры";
- "Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в коллективе физической культуры";
- "Профилактическо-реалибитационные технологии в системе оздоровительной физической культуры";
- "Организационно-методическое обеспечение учебно-тренировочного процесса в детско-юношеских спортивных школах".
Проблемное обучение основано на личностно -ориентированном образовании и представлено в блоке в виде целевых семинаров:
- "Современная концепция подготовки спортивных резервов";
- "Менеджмент и маркетинг в физической культуре и спорте";
- "Психология общения, психодиагностика и психорегуляция в спортивной практике";
- "Нормативно-правовые и экономические проблемы сферы "физическая культура и спорт";
- "Тренажерные технологии в оздоровительной физической культуре";
- "Методы определения развития и морфологические критерии отбора";
- "Средства нетрадиционной медицины в реабилитации и лечении спортсменов";
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: дипломы рефераты, реферат.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 | Следующая страница реферата