Желая, убедиться в наличии взаимосвязи между проявлением психических качеств игроков и
их физической и технической подготовленностью мы проверили, последние после
эксперимента.
В
таблице 3 представлены данные, свидетельствующие о существовании искомой связи.
Оказывается, после психолого-педагогического эксперимента в лучшую сторону
изменились все определявшиеся параметры физической подготовленности
футболистов.
Что
касается технической подготовленности, то и здесь та же картина: её уровень
возрос у лиц, которые подверглись 15-дневной психологической подготовке (табл.
4).
Полученные
данные объективно подтверждают наличие искомой взаимосвязи между
исследовавшимися тремя видами подготовленности спортсменов и позволяют
сформулировать следующие выводы.
Выводы:
1.
Результативность игры в футбольной команде (успешность спортивной деятельности)
зависит не только от уровня физической и технической подготовленности игроков, но и от степени проявления ими индивидуально-психологических качеств, которые в
группе с низкой успешностью в спортивной деятельности выражаются в
доминировании негативных черт.
2.
Физическая и техническая подготовленность юных футболистов в группе с высокой
спортивной успешностью выше, чем в группе с низкими показателями успешности в
играх.
3.
Психолого-педагогический эксперимент повысил показатели позитивных личностных
качеств спортсменов, что, в свою очередь, повлияло на улучшение физической и
технической подготовленности игроков. Следовательно, для повышения
эффективности спортивной деятельности в футболе, с юными футболистами
необходимо проводить целенаправленную психологическую подготовку, которая
позволить оптимизировать реализацию физических и технических возможностей
футболистов и обеспечит повышение эффективности игры.
В
перспективе предполагается исследовать взаимосвязь между разными уровнями
подготовленности юных футболистов и обосновать методы её интенсификации.
Список литературы
1.
Бойченко Б.Ф. Возрастная динамика физических качеств и технико-тактического
мастерства в связи с совершенствованием системы отбора юных футболистов:
автореф. дисс… канд. пед. наук: 13.00.14-К, 1986 - 22 с.
3.
Дулiбський А.В., Ященко А.Г., Нiколаенко В.В. Спортивний вiдбiр у футболi. -
Киiв, 2003 - 135 с.
4.
Запорожанов В.А. Педагогический контроль в спорте. - К. "Здоров’я", 1990 - 148 с.
5.
Лалаков Г.С. Структура и содержание тренировочных нагрузок на различных этапах
многолетней подготовки футболистов: Автореф. дисс…. д-р. пед. наук. - Омск, 1998 - 54 с.
6.
Лукин Ю.К. Методика нагрузки скоростно-силовой направленности в системе годичной
и многолетней подготовки футболистов: Автореф. дисс…. канд. пед. наук. - М. -
ВНИИФК, 1999 - 17 с.
8.
Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и
возрастная динамика. М, 2000 - 147 с.
9.
Шаленко В.В. Формування рухових якостей та технiчноi пiдготовленостi школярiв
протягом безперервноi футбольноi пiдготовки: Автореф. дис…. канд. фiз. спорту, Х. - 2005 - 21 с.
10.
Greenberg I. Comprehensive siress management. Mc Graw-Hill?. - 1999 - 49 p.
Скачали данный реферат: Savasin, Хватов, Василиса, Грибков, Vasjona, Матеров, Violetta.
Последние просмотренные рефераты на тему: контрольная работа по математике класс, конспект урока в школе, шпаргалки на экзамен, легкие реферат.