В
группах боксеров и волейболистов наиболее существенные изменения отмечены в
тестах, характеризующих быстроту, общую выносливость, гибкость (р<0,001), а
в группе атлетической гимнастики - в развитии силовых, скоростных и
координационных способностей (р<0,001). Анализ межгрупповых различий
свидетельствует о том, что подростки из первой и второй групп достоверно
превзошли своих сверстников из третьей группы в этих же видах испытаний, а в
силовых показателях существенное преимущество имели юноши, специализирующиеся в
атлетической гимнастике (р<0,001), что вполне закономерно.
Сравнительный
анализ данных в начале и в конце эксперимента, характеризующих
психоэмоциональное состояние дизадаптированных подростков, свидетельствует о
том, что занятия спортом независимо от вида оказали положительное влияние на
психоэмоциональное состояние подростков (табл. 2).
К
завершению экспериментальных занятий у испытуемых наметилась тенденция к
улучшению изучаемых показателей. Наибольшие положительные изменения произошли в
группе волейболистов. В 1-й и 3-й группах, занимающихся боксом и атлетической
гимнастикой, средние результаты также улучшились, но несущественно (р>0,05).
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат рф, банк рефератов и курсовых.