Синтез логических схем
Категория реферата: Рефераты по информатике, программированию
Теги реферата: промышленность реферат, шпаргалки по математике
Добавил(а) на сайт: Вавилов.
Предыдущая страница реферата | 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 | Следующая страница реферата
Представленная схема является схемой АДС, обеспечивающего суммирование входных импульсов ( с прымым счётом).
Представленная временная диаграмма поясняет работу асинхронного 3-х разрядного счётчика.
Таблица переходов для прямого счёта записывается так:
000
001
010
011
100
101
110
111
Младший триггер счётчика срабатывает по срезу входных импульсов на линии clk. Как видно из диаграммы состояние на выходе младшего триггера меняется после каждого среза входных синхроимпульсов. Так как средний триггер синхронизируется прямым выходом соседнего младшего триггера, то состояние на его выходе будет менятся при формировании среза на выходе Q0 .Так же как и на Q2 .
Преимуществом этой схемы является простота структуры,наряду с этим есть огромный недостаток: с ростом разрядности, то есть числа триггеров счётчика, возрастает суммарная задержка срабатывания самого старшего триггера счётчика, что означает необходимость уменшения частоты входных синхроимпульсов. Иначе говоря, в АДС невозможно обеспечить высокие рабочие частоты.
Если вход синхронизации соседнего старшего триггера пдключить к обратному выходу соседнего триггера, то счётчик станет вычитающим. В этом случае говорят,что имеет место обратный счёт.
Осуществим синтез заданного АДС:
Определим количество триггеров log2 26=5.
Переведём число 26 из десятичной системы счисления в двоичную: 262 = 110102 .
Изобразим схему заданного АДС:
Задача№3
Синтез синхронного двоичного счётчика, выполняющего обратный счёт, с модулем счёта равным 14, используя триггеры типа JK и логику И-НЕ.
Решение
Используем триггеры типа JK.
Определим количество триггеров.
M = log2 14 = 4
Строится таблица переходов счётчика. При этом ипсользуется таблица переходов соответствующего триггера.
|
Qt |
Qt+1 |
J |
K |
|||
|
0 |
0 |
0 |
* |
|||
|
0 |
1 |
1 |
* |
|||
|
1 |
0 |
* |
1 |
|||
|
1 |
1 |
Предыдущая страница реферата | 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 | Следующая страница реферата Поделитесь этой записью или добавьте в закладкиКатегории: |