Технология выбора эффективных тактик преподавателя при моделировании процесса обучения
Категория реферата: Рефераты по информатике, программированию
Теги реферата: район реферат, реферат,
Добавил(а) на сайт: Gudkov.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3
ij c
36. С помощью текстового опроса выявляется множество критериев L2, которые учитывает студент класса с при выборе тактики взаимодействия с преподавателем.
37. Построить матрицу NL2, отражающую предпочтения студента класса с относительно тактики аÎA2 , если студенту предложено задание n, на основе результатов текстового опроса студентов разных классов cÎC о сложности и содержании заданий nÎN, которые бы они выбрали в реально складывающейся ситуации обучения.
38. Построить матрицу L2A2, отражающую степени соответствия критериев, принимаемых во внимание при ПР, с тактиками взаимодействия с конкретным преподавателем на основе результатов опроса.
39.
Построить матрицу Q2, отражающую агрегированные предпочтения студента относительно выбора тактики aÎA2 при выдаче преподавателем
задания n, элементы которой описываются с помощью функции принадлежности
.
40. Определить порог разделения зон тактик студента, построив попарное пересечение агрегированных предпочтений для тактик ai,ajÎA2
h2£min max min{mqi(n,ai),mqj(n,aj)}
ij n
41. Построить на нечетком множестве исходов W=
A1´A2={( a1,a2),s1(a1)Ùs2(a2))}, a1ÎA1, a2 ÎA2 четкое отношения уровня Rhi=R(a1,a2)³hi с характеристической функцией Rhi=1, если R(a1,a2)³hi , и Rhi =0, если R(a1,a2)
Скачали данный реферат: Сухомлин, Vysheslav, Lovec, Leja, Щитт, Panfilov, Karolina.
Последние просмотренные рефераты на тему: бесплатные рефераты скачать, дипломная работа аудит, bestreferat ru, контрольные работы.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3