ОЛИМПИАДНАЯ РАБОТА по истории Отечества

Направление: Страницы русской истории

(люди, события, факты)

Тема: Академик Н. И. Вавилов

Ученицы 11б класса 411 школы

Досаевой Екатерины

Руководитель: Болонкина Е. В.

Петродворец 1999 год.

СОДЕРЖАНИЕ:

. Введение…………………………………………………………….3
. Глава I: Становление…………………………………………….....5
. Глава II: Лысенковщина………………………………………….13
. Глава III: Арест……………………………………………………16
. Глава IV: Путешествия……………………………………………21
. Заключение………………………………………………………...26
. Список литературы………………………………………………..28
. Ссылки……………………………………………………………..29
. Приложение………………………………………………………..30

Введение:

Очень трудно определить границы широчайшего круга интересов, забот и творческой деятельности Николая Ивановича Вавилова. Пожалуй, наиболее точно эти границы задавались основной целью - работой Вавилова - переустройство земледелия страны на современной научной основе. Чтобы решать эту задачу после победы Великого Октября, в условиях ломки старых укладов и преодоление разрухи, Вавилову пришлось быть одновременно ученым-агрономом и организатором сельскохозяйственной науки, генетиком и селекционером, ботаником и географом, путешественником и представителем Страны Советов по импорту семян, машин, оборудования, директором основных научных центов генетики и прикладной ботаники, организатором и первым президентом ВАСХНИЛ, членом ВЦИК, руководителем сети опытных станций и опорных пунктов. К тому же это лишь беглое перечисление только основных направлений его титанического труда.

При всей разноплановости его деятельности она на редкость цельная: всю свою жизнь в науке, начиная со студенческой скамьи, Н. И. Вавилов посвятил изучению культурных растений, преследуя благородную цель - повысить их урожайность, устранить тем самым угрозу нехватки продуктов питания для жителей нашей страны и всего человечества.

Стремясь к этой цели, Н. И. Вавилов решал две взаимосвязанные задачи, которые в то далекое время были еще не поняты большинством ученых и тем более широкой общественностью. Первое: мобилизация для нужд селекции генетических ресурсов всех культурных растений и их диких сородичей, т. е. их выявления, изучение и сбор в местах естественного произрастания. Второе: сохранение на полях и в хранилищах семян всего разнообразия форм культурных и родственных им диких растений, разнообразия, которое теперь быстро утрачивается по мере ликвидации природных ландшафтов и примитивных систем земледелия, но привлечение которого в селекцию необходимо для постоянного повышения урожайности сельскохозяйственных культур.

Ученые всего мира отдают дань уважения проделанной работе академику
Н. И. Вавилову. В нашей стране на протяжении многих лет его труды были забыты. Может в этом кроется секрет отставания современного отечественного сельского хозяйства от мирового? Этот вопрос я задавала себе на протяжении всей работы над рефератом. Почему в годы коллективизации и судорожных попыток власти преодолеть ущерб, нанесенный сельскохозяйственному производству уничтожением крепких крестьянских хозяйств, был востребован народный академик Трофим Лысенко, а не академический ученый Н. И. Вавилов.

СТАНОВЛЕНИЕ:

Н. И. Вавилов родился в Москве 26-го ноября 1887года. Отец его был способным коммерческим деятелем, прошедшим через трудное детство. Он искренне любил своих сыновей, Николая и Сергея (впоследствии ставших гениальными русскими учеными), дочь Лидию - микробиолога, скончавшуюся в годы своей молодости, и Александру, ставшую позже врачом. Николай был помещен отцом в Московское коммерческое училище. Его же влекло к себе естествознание 1.

Как многие выдающиеся ученые Н. И. Вавилов рано стал заниматься самостоятельной работой. По окончании училища Вавилов поступил в
Московский Сельскохозяйственный Институт, где и началась его активная научная деятельность (ныне Сельскохозяйственная Академия имени К. А.
Тимирязева), который он окончил в 1911 году. Его дипломная работа “Голые слизни (улитки), повреждающие поля и огороды в Московской губернии”, опубликованная в 1910 году, сразу же была оценена по достоинству и даже удостоена премии Московского политехнического музея. В 1909 году, будучи еще студентом 2-го курса, он выступает на торжественном заседании студенческого кружка - кружка любителей естествознания, - посвященном 100- летию со дня рождения Дарвина, с докладом “Дарвинизм и экспериментальная морфология”. Таким образом, еще на студенческой скамье определился круг научных интересов Вавилова - от прикладных вопросов сельского хозяйства до самых широких теоретических вопросов эволюционной биологии. Уже тогда многим из его окружения было ясно, что его как ученого ждет большое будущее. Позднее, один из его учителей, выдающийся агрохимик

Д. Н. Прянишников скажет о Вавилове: “Мы не говорим, что он гений только потому, что он наш современник”.2

Работая у Д. Н. Прянишникова, по окончанию института, Вавилов одновременно стал учеником и сотрудником основоположника отечественной селекции сельскохозяйственных растений профессора Д. Л. Рудзинского, основавшего Селекционную станцию при Московском сельскохозяйственном институте. Николаю Ивановичу везло на корифеев! Это всегда было проявление взаимного тяготения. Помимо Д. Н. Прянишникова и Д. Л. Рудзинского,
Николай Иванович в первые годы своего научного развития сблизился с такими высокоталантливыми деятелями селекции и микологии, как С. И. Жегалов и

А. А. Ячевский. Николай Иванович попал в плеяду крупнейших исследователей начала века.3

Уже с 1911 года Вавилов стремится в Бюро по прикладной ботанике в
Петербурге, которое в то время возглавлял Р. Э. Регель. Здесь он начал с изучения пшеницы, а затем ячменя и других культур. Его уже начинают интересовать более широкие вопросы происхождения культурных растений. Более того, в 1911 и в 1912 годах он, вероятно, под впечатлением работ И. И.
Мечникова начинает свои исследования по иммунитету растений и грибковых заболеваний, которые он проводит в сверхурочное время, в руководимой профессором А. А. Ячевским лаборатории в бюро микологии и фитопатологии.
Поражала работоспособность Вавилова. По свидетельству очевидцев, он мог работать по 18 часов в сутки. Он обладал удивительным умением концентрировать волю и энергию, работать с азартной неистовостью. Его бешеный ритм невольно увлекал всех, кто с ним работать. “Жизнь коротка - надо спешить”, - говорил он, словно предчувствую, что судьба отпустила ему не много времени.

Уже в том же 1911 году Вавилову поручают вести занятия со студентами
Высших Голицинских сельскохозяйственных курсов.

Он впервые вводит элементы генетики и делает занятия столь интересными, что увлекает за собой молодежь, будит в ней любознательность и подлинный интерес к науке. В 1912 году директор Голицинских курсов, Д. Н.
Прянишников, предлагает Вавилову выступить с актовой речью. Не без волнения
Вавилов произносит речь под названием “Генетика и ее отношение к агрохимии”, которая была издана отдельной брошюрой. В этой речи он убедительно показывает практическое значение генетики. Без генетики селекция была еще несовершенна, гибридизация и искусственный отбор еще применялись в значительной степени в слепую, без обоснования законами наследственности и изменчивости. Но он говорит не только о селекции. Его интересуют вопросы происхождения и эволюции культурных растений - тема, которая станет одной из главных в его дальнейших исследованиях.4

Большое значение для научной биографии Вавилова имела командировка
“для завершения образования” в Англию в 1913 году, к самому Уильяму Бэтсону
- одному из создателей генетики. “Основные камни огромного значения, размеры которого мы еще не в состоянии охватить, заложены Бэтсоном”, - напишет Вавилов в 1926 году. Вавилов считает Бэтсона крупнейшим биологом, личность которого “поражала своей универсальностью, энциклопедичностью”. Но таков был и сам Вавилов, ученый - энциклопедист, одинаково интересовавшийся как сугубо прикладными вопросами сельскохозяйственной науки, так и величайшими проблемами эволюционной биологии. Это были во многом родственные души. Их объединяла универсальная широта интересов, как в науке, так и искусстве, умение сочетать науку с жизнью, терпимость в критике. Оба они были апостолами свободы науки и верили в то, что она делает мир лучше.5

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки