Соловецкие юнги
Категория реферата: Рефераты по истории
Теги реферата: диплом о высшем, курсовые работы бесплатно
Добавил(а) на сайт: Матеров.
Предыдущая страница реферата | 1 2
Часть 2.
Лагунов Михаил Георгиевич.
[pic]
Отец Михаила рабочий, прошел гражданскую войну, большевиком был. Воевал он
на бронепоезде «Архангельск», на архангельском направлении. Потом с белыми
поляками, на киевском и полтавском направлениях. Пока не было электричества
в Добрянке, работал литейщиком, а когда поставили машину «Динамо» и стали
свет проводить, пошел работать электриком. Профессию электрика освоил на
бронепоезде. Мать домохозяйка. Когда Михаил пошел в школу в 1936 году, его
отец умер. Они остались вчетвером, он, два брата и мать. Старший брат за
отца. Но в 42-м году брата забрали на фронт. И пришлось Михаилу бросить
школу и идти работать киномехаником в кинотеатре. Однажды его встретила
пионервожатая из школы, где он учился, и предложила ему поехать на флот. У
Лагунова тогда была мечта стать летчиком. И поэтому сначала не соглашался, но когда понял, что Россия нуждается в моряках, согласился. Написал
заявление и отдал в военкомат.
Прошло два месяца, про это дело он уже забыл. Как-то раз собрался сено косить, выпросил велосипед и поехал на сенокос. Там он встретил почтальона, который принес ему повестку. Михаил тут же вскрыл письмо, где было написано: «Срочно явиться в военкомат».
Лагунов приехал военкомат. Там ему объяснили, что
необходимы добровольцы. Он, как это всегда делается, прошел медицинскую
комиссию. После чего его отправили в Пермь на воинский пересыльный пункт.
Как только прибыл, снова комиссия. По здоровью Миша подошел, а по росту не
проходит, нужно иметь рост 1,5 м., он всего на два сантиметра не дорос до
принятой нормы. Но ему повезло, приметил его старшина и взял под свою
ответственность. Погрузили мальчишек в вагоны «теплушки». Как только
приехали в Архангельск, снова медкомиссия. Погода в то время стояла
суровая, ветер с Ледовитого океана. Некоторые сразу струсили, не захотели
дальше ехать.
После Архангельска их отправили на Соловецкие острова. Во
время этого путешествия с ними произошло опасное событие. « Ночью транспорт
«Вятка» вышел в Белое море. Пассажиры, включая Михаила, всю ночь не спали, находились на верхней палубе. Внизу транспорта опасно было находиться, так
как в случае попадании торпеды никто не уцелеет. Утром подошли к Соловкам.
Как только они стали выгружаться, из- под воды «выскочила» немецкая
подводная лодка и запустила торпеду. В эту опасную минуту Лагунов находился
на берегу и видел как маленькое судно «почтовое сообщение и связи с
берегом», пожертвовав собой, спасло их транспорт. После этого ужасного
происшествия, юнги впервые увидели, какая страшная бывает война, о которой
они так много слышали. Оправившись от инцидента, они пошли вглубь острова к
Соловецкому монастырю. Всю ночь шли, устали. Дорога вся разбита. Как только
они подошли к землянкам, командир скомандовал отбой. На другой день
началось строительство. Часть юнг рубят лес, другие копают котлованы для
следующих землянок, так как в одной тесно. Ставят печки, благоустраиваются
к зиме. Все сделали до снега. Затем началась учеба. Первая неделя, строевая
подготовка. Потом обучали стрелять. Бросали настоящие гранаты. Юнги, не
смотря на свой возраст, обороняли остров от фашистов. Фронт находился в
шестидесяти километров. Немецкие самолёты, летя бомбить Архангельск, не
забывали бомбить и Соловки. С подводных лодок высаживались диверсанты, для
уничтожения школы юнг. Но все же, не смотря на трудности, старались
учиться. Учились по двенадцать часов в сутки, восемь часов занятий и четыре
часа самоподготовки. Чем скорее закончат, тем быстрее на фронт попадут.
Программа рассчитана на один год, а управились раньше. После чего расписали
по флотам. Лагунов попал на дунайскую флотилию.
Как другие юнги, Михаил объездил почти всю Россию. Был в
Москве, в Севастополе, в Одессе, в Измаиле, в Белграде, наконец, в
Будапеште. В Будапеште он попал на бронекатер.
Сами рассказы Лагунова впечатляют самоотверженностью, героизмом, подвигом наших моряков. Они не жалели своих сил и жизней для защиты нашей Родины.
В Добрянке, после флота Миша работал электриком. Сейчас он на заслуженном
отдыхе, встречается с молодёжью, участник Советов ветеранов. Часто приходит
к памятнику Соловецких юнг, расположенному на берегу добрянского залива.
Заключение.
На овеянном легендами Большом Соловецком острове на
плечи подростков Зуеву, Лагунову и другим добрянским юнгам выпали далеко не
ребячьи испытания. В условиях сурового севера, живя в палатках, умываясь
снегом и ледяной водой, питаясь под открытым небом, ребята строили кубрики-
землянки, столовую, клуб и другие помещения, необходимые для учебы и жизни.
Наши ребята обороняли Соловецкий архипелаг. Несмотря на колоссальные
трудности, никто не хныкал, не просил скидок на молодость. У мальчишек
ковались характеры моряков, настоящих войнов.
А кто знает, если бы не война, гоняли эти мальчишки футбольный мяч по пыльным улицам добрянского заводского поселка и не стали бы героями и не проявили бы свою смекалку и умение ответственно, добросовестно выполнять свою работу. Как и другие юнги, они помогли одолеть врага на воде.
Скачали данный реферат: Виталина, Vikentija, Ustinov, Chan, Поличев, Милютин, Свалов.
Последние просмотренные рефераты на тему: понятие культуры, персонал диплом, пример реферата, бесплатные дипломы.
Предыдущая страница реферата | 1 2