Теория электрической связи

Категория реферата: Рефераты по коммуникации и связи
Теги реферата: книга изложение, конспект зима
Добавил(а) на сайт: Васнев.

г. Алма-Ата

[pic] [pic]
[pic] [pic]

В результате получим комбинацию кода Хэмминга 00101010011, которая будет передана в канал связи.

Функциональная схема должна состоять из входного регистра с семью ячейками для семи информационных позиций, четырех сумматоров для четырех проверочных позиций и из выходного регистра с 11 ячейками (четыре проверочных и семь информационных).

VI. ЛИТЕРАТУРА
1. Под.ред. Кловского Д.Д. Теория электрической связи М «РиС» 1999г.
2. Зюко А.Г. и др. Теория передачи сигналов М. «РиС» 1986г.
3. Баскаков С.И. Радиотехнические цепи и сигналы М «РиС» 1983г.
4. Андреев В.С. Теория нелинейных электрических цепей М «РиС» 1982г.
5. Кловский Д.Д., Шилкин В.А. Теория передачи сигналов в задачах М «РиС»

1978г.
6. Гоноровский П.С. Радиотехнические цепи и сигналы М «РиС» 1986г.
7. Игнатьев В.И. Теория информации и передачи сигналов М. Сов. Радио 1979г.
8. Ниеталин Ж.Н. Электрлiк байланыс теориясы Алма-Ата РБК 1994г.
9. Ниеталина Ж.Ж. Теория электрической связи Учебное пособие к курсовой работе Алма-Ата 2001г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

I. Введение
II. Учебно-методическая карта дисциплины

1. Структура дисциплины

2. Содержание дисциплины

3. Вопросы для самопроверки
III. Курсовая работа
IV. Контрольные задания

V. Методические указания к выполнению контрольных работ
VI. Литература

Таблица 5.3.
|№ |Двоичное число |
|позиции | |
| |4 |3 |2 |1 |
|1 | | | |1 |
|2 | | |1 |0 |
|3 | | |1 |1 |
|4 | |1 |0 |0 |
|5 | |1 |0 |1 |
|6 | |1 |1 |0 |
|7 | |1 |1 |1 |
|8 |1 |0 |0 |0 |
|9 |1 |0 |0 |1 |
|10 |1 |0 |1 |0 |
|11 |1 |0 |1 |1 |

Из табл. 5.3. Находим, что единицу в первом разряде имеют все нечетные номера позиций кодовой комбинации.
Следовательно, первая проверка по модулю два должна охватывать все нечетные номера позиции:
[pic] поверочным элементом является первая позиция кодовой комбинации, а ее значение можно определить из выражения.
[pic] результат второй проверки определяет второй разряд двоичного числа. Из табл. 5.3 находим все номера позиции, имеющие единицу во втором разряде.
[pic] проверочным элементом является вторая позиция.
[pic] рассуждая аналогично, найдем номера позиций третьей и четвертой проверок, а также проверочные элементы.
[pic] [pic]
[pic] [pic]
Следовательно, проверочным элементами являются 1-я, 2-я, 4-я, 8-я позиции, а остальные – информационными. Тогда информационные элементы будут иметь значения [pic] [pic][pic][pic][pic][pic] [pic]
Определим значения проверочных элементов

ВВЕДЕНИЕ

В теории электрической связи рассматриваются вопросы преобразования сообщений в электрические сигналы, преобразования и передача сигналов включающих в себя вопросы генерирования сигналов, кодирования модуляции, помехи и искажения сигналов, оптимального приема, помехоустойчивого кодирования, повышение эффективности систем связи и т. д.

Для успешной творческой работы в области производства и эксплуатации средств связи, современный инженер должен быть достаточной степени знаком с вопросами преобразования сообщений и сигналов и дать количественную оценку, знать состав сигналов их спектральный анализ, способы преобразования сигналов в передатчике и приемнике. Методы передачи непрерывных и дискретных сигналов, способы повышения верности передачи сигналов.

Предмет «Теория электрической связи» устанавливает качественные и количественные характеристики информации, формирует условия согласования источников информации с каналами связи, для повышения помехоустойчивости передачи сигналов по каналам связи с помехами использует способы применения корректирующих код и систем передачи с обработкой связью, рассматривает вопросы оптимального декодирования сигналов.

Курс «Теория электрической связи» относится к числу фундаментальных дисциплин подготовки высококвалифицированных инженеров, владеющих современными методами анализа и синтеза систем и устройств связи различного назначения.

Целью курса является изучение основных закономерностей и методов передачи сообщений по каналам связи и решение задачи анализа и синтеза систем связи.

Курс «Теория электрической связи» предназначен для подготовки инженеров электросвязи широкого профиля по специальностям автоматической электросвязи, многоканальной телекоммуникационной системы, радиосвязь, радиовещание и телевидение, а также бакалавров по направлению телекоммуникаций.

Самостоятельная работа по подготовке освоению курса начинается с внимательного изучения разделов по литературе и ответа на контрольные вопросы. Затем студент выполняет контрольную работу. В контрольной работе внимание уделяется вопросам количественной оценке сигналов, спектральному анализу, амплитудно-частотным и фазо-частотным характеристикам, модуляции и детектированию, а также помехоустойчивости кодированию.

Каждый студент заочного отделения должен выполнять контрольную работу по 4 из девяти задач, из таблицы 4.1. в соответствии с индивидуальным заданием по последней цифре шифра (номера зачетной книжки).

Изучив дисциплину, студент должен:
1. Знать состав и назначение элементов обобщенной схемы системы передачи информации; способы временного и частотного представлений детерминированных и случайных непрерывных, импульсных и цифровых сигналов; основные соотношения, определяющие производительность источников и пропускную способность каналов; способов решения задачи помехоустойчивого приема при обнаружении, различении, оценке параметров и т. п.; основные способы модуляции, виды помехоустойчивых кодов, математические способы их описания, построения и области применения в каналах с различными статистиками ошибок; принципы разделения каналов и структурные схемы многоканальных систем.
2. Уметь выбирать способы модуляции, кодирования, приема сигналов и других преобразований в соответствии с характеристиками каналов (уровень помех, статистикой ошибок); оценивать эффективность систем передачи и их возможности обеспечения необходимой скорости и верности передачи; разбираться в принципах работы новых систем передачи и функциях их элементов.
3. Иметь представление о способах построения модемов, кодирующих и декодирующих устройств, приемников информации и других преобразователей сигналов; синтезе оптимальных фильтров; направления развития способов и систем передачи.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки