Жизнь и учение Будды
Категория реферата: Рефераты по культурологии
Теги реферата: сочинение 7, діяльність реферат
Добавил(а) на сайт: Сафошкин.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 | Следующая страница реферата
На подобные вопросы он отвечал, что они не имеют отношения к нравственным обязанностям человека, что драгоценным и скоротечным временем надо дорожить и не следует тратить его на подобные рассуждения, а необходимо готовиться к достойной встрече смерти. «Представьте себе человека, - говорил он, - раненного в грудь стрелой. Спасение его зависит от искусства врача, который легко может вынуть смертоносное орудие. Неужели раненый станет спрашивать, из какого дерева сделана стрела. В какой цвет и какой краской она окрашена и какой птицы перья к ней прикреплены?… Неужели он станет заниматься подобными вопросами, зная, что время проходит и ему грозит непременная смерть?»[23]
Будда очень редко произносил длинные речи, что было результатом его долгой отшельнической жизни, большая часть которой прошла в безмолвном созерцании; в большинстве случаев он высказывал свои поучения в кратких, но сильных афоризмах (сутры), украшая их поэтическими сравнениями и аллегориями. Своим афоризмам он часто придавал числительную форму, что сильно облегчало их запоминание. Один из его афоризмов: «Три печати моего учения – всякое явление скоротечно, ни в чем нет постоянства, нирвана есть покой». Учил Будда преимущественно на трех туземных наречиях, которые он знал в совершенстве, - магадхском, тамильском и млечча.
Из неабсолютной значимости для буддизма всего существующего
безотносительно к субъекту следует вывод о не абсолютности божества. В
буддизме нет надобности в боге как творце, спасителе и прочее, т.е. вообще
как в безусловно верховном существе. И, наоборот, дается возможность
признания «не высших» божеств. В буддийской концепции нет дуализма
божественного и небожественного, бога и творения, бога и мира. Бог как
высшее существо имманентен (внутренне присущ) достигшему освобождения
человеку, что по существу означает тождественность (тождественный – вполне
сходный) человека богу.
Социальная роль буддизма определяется основными положениями его догматики.
Какие бы формы не принимал буддизм в своем развитии, его центральным
принципом является религиозная идея необходимости освобождения от пут
«земного» существования. Всякая связь, в том числе, любая социальная, рассматривается буддизмом как зло. Отрешенность буддизма от всего
окружающего, его индивидуалистичность, определяют его глубокую
асоциальность. С этим связано устранение последователей буддизма от борьбы
за социальные и политические преобразования, от классовой борьбы.
Заключение.
Будда как метафизик смотрел на жизнь и ее явления сквозь призму субъективного мировоззрения. Глубоко разочарованный в жизни, он пришел к отрицательному, безотрадному и одностороннему взгляду на жизнь и, как результату этого взгляда, учению о нирване. Он совершенно упустил из виду, что жизнь человека не должна быть пассивной, что цель ее заключается не в бездействии и сне, а в энергичной деятельности и борьбе, в стремлении к развитию нравственных идеалов человека и в уничтожении всего, что противодействует этому развитию, и, смотря на жизнь с собственной точки зрения, создал нравственное учение, высший идеал которого состоит в подавлении всякого жизненного ощущения, в смерти заживо, в уничтожении мысли и чувства.
Буддизм оказал существенное влияние на все стороны жизни и, особенно на культуру принявших его стран. Распространение буддизма способствовало созданию тех синкретических (слитных, нерасчлененных) культурных комплексов, совокупность которых и образует так называемую буддийскую культуру (архитектура, скульптура, живопись, литература, буддийская наука и схоластическая образованность), имевших наибольшее значение в эпоху раннего средневековья.
В своей основе, буддизм религией не является. В отличие от христианства или ислама, это в первую очередь практическое учение. Не налагающее обязанностей и обязательств, а всего лишь показывающее один из возможных путей постижения жизни.
Буддизм можно сравнить с "Книгой о вкусной и здоровой пище". Мы вынуждены кушать по несколько раз в день, но как часто мы пользуемся знаниями из мудрой книги, чтобы наша пища была вкусна и приносила здоровье?
Список использованной литературы:
1. Антология мировой философии, т.1, ч.1 М., Наука. 1987г
2. Буддизм: история и культура. М., Наука. 1989г
3. Буддизм: четыре благородных истины. М., Экмо – Пресс. 1999г.
4. Васильев Л.С. История религий Востока. М. 1998г.
5. Карягин К. Будда. Конфуций. СПБ.1998г
6. Кочетов А.И. Буддизм. М.,Политиздат,1970г
7. Культурология. История мировой культуры (под ред. А.Н. Марковой). М.:
Юнити.- 1995 г
8. Стрельник О.Н. Философия: краткий курс лекций. М., Юрайт. 2002г.
9. Учение Будды. Элиста. 1992г
10. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. М., Высшая школа.
1981г.
11. Эррикер, Клайв. Буддизм. М., Гранд. 1998г
--------------------
[1] Карягин к. Будда. Конфуций. СПб. 1998г.
[2] Философский энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия,
1983.- с. 576
[3] Эпиграфика – наука о древних надписях. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю.
Толковый словарь русского языка. Российская академия наук. М., 2001.
стр.911
[4] Карягин К. Будда. Конфуций. СПб. 1998г. стр.14
[5] Лядвея – «ляжка» (словарь М. Фасмера).
[6] Пантеизм – философское учение, утверждающее тождество природы и Бога.
[7] Буддизм: история и культура. М: 1989
[8] John Bowker “Worlds of faith” BBC: 1983
[9] Учение Будды. Элиста, 1992
[10] Брахма (брахман) в брахманизме и индуизме один из 3х высших богов, бог-
создатель, творец Вселенной и всего сущего. Одно из центральных понятий
инд. Философии и религии индуизма, косм. духовное начало, безличный
абсолют, лежащий в основе всего сущего. Советский энциклопедический
словарь. М., Советская энциклопедия. 1983г. стр.166
[11] Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. М., Высшая школа.
1981г. стр. 77
[12] Кочергина В.А. Санскритско-русский словарь. М., 1978, с.340
[13] Санскрит – литературно обработанная разновидность др. - инд. языка
индоевр. языковой семьи. Отличается строго нормализ. грамматикой. Советский
энциклопедический словарь. М., Советская энциклопедия. 1983г. стр.1163
[14] Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. М., Высшая школа.
1981г. стр. 79
[15] Антология мировой философии, т.1, ч.1, с.128.
[16] Карягин К. Будда. Конфуций. СПб. 1998г. стр.44
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: контрольная работа 1, доклад.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 | Следующая страница реферата