Закономерности формирования потребностно-мотивационной сферы женщин, планирующих прерывание беременности
Категория реферата: Рефераты по медицине
Теги реферата: диплом 2011, сочинение на тему образ
Добавил(а) на сайт: Feodula.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата
Если возникшее рассогласование оценивается как лично значимое, то вызывает побуждение к действиям по его усмотрению.
Итак, рассмотренные точки зрения на сущность потребности содержат ряд непреложных фактов:
1. Потребность тесно связана с нуждой; понимается нужность чего-то, желанность чего-то.
2. В потребность личности входит потребностная ситуация, которая отражает возникновение нужды и служит сигналом о необходимости удовлетворения возникшего желания.
3. Возникновение потребности личности является механизмом, запускающим активность человека на поиск и достижение цели, т.е. необходимым звеном в процессе самосохранения и развития организма.
4. Необходимость разделения «потребностей организма» и «потребностей личности».
В результате взаимодействия первичных, природных потребностей
возникают вторичные (социальные), которые формируются в онтогенезе в
процессе социализации человека, в том числе в процессе воспитания.
Вторичные потребности не подменяют первичные (базовые), а вместе с ними
побуждают активность человека.
Образование потребности — это стадиальный процесс. Хотя этот вопрос практически не изучен, ученые выделяют 3 этапа формирования потребности:
1. Стадия развития мотивации (формирование потребности).
2. Неосознаваемая модальность мотивации.
3. Стадия осознания потребности.
Необходимо рассмотреть классификацию потребностей, т.к. наше исследование посвящено изучению потребностно-мотивационной сферы и будет строиться по типологии, без которой невозможно психодиагностическое измерение.
В отечественной психологии чаще всего потребности делят на
материальные (потребность в пище, одежде, жилище), духовные (потребность в
познании окружающей среды и себя, потребность в творчестве) и социальные
(потребность в общении, труде, в общественной деятельности, признании др.
людьми и т.д.).
Зарубежная психология не столько классифицируют потребности, сколько дают их перечисление. У. Макдауголл выделяет 19 инстинктоподобные мотивационные диспозиции (готовые способы реагирования).
Г. Мюррей (1938) выделяет следующие психогенные потребности: в агрессии, аффилиации, доминировании, достижении, защите, игре, избегании вреда, избегании неудач, независимости, понимании и др.
Э. Фромм (1998) считает, что у человека есть социальные потребности: в человеческих связях, в самоутверждении, в привязанности, в самосознании и др.
Выделяют также и группу невротических потребностей, неудовлетворение которых может привести к невротическим расстройствам: в сочувствии и одобрении, во власти и престиже, в обладании и зависимости, в справедливости.
Только А. Маслоу дал стройную классификацию и систему потребностей, выделяя их в группы:
1. Физиологические
2. Потребности в безопасности
3. Потребности в социальных связях
4. Познавательные
5. Эстетические
6. Потребности в самоуважении
При этом он считает, что эти группы потребностей находятся в иерархической зависимости от первой и последней. Вероятно здесь Маслоу делает ошибку. Стоит предположить, что все мотивы развиваются одновременно и относительно самостоятельно.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат по математике, профилактика реферат.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата