Развитие музыкального вкуса у детей младшего школьного возраста на уроках музыки
Категория реферата: Рефераты по музыке
Теги реферата: шпоры на экзамен, дипломная работа по менеджменту
Добавил(а) на сайт: Vasilij.
Предыдущая страница реферата | 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 | Следующая страница реферата
Как Вы думаете, что такое музыка?
Какую музыку предпочитаете слушать? Почему?
Какие музыкальные стили, направления Вам знакомы?
Всем ли нужна музыка?
Разговаривают ли в Вашей семье о музыке? Как часто?
Какую музыку предпочитают слушать в Вашей семье?
Может ли музыка плохо воздействовать на человека?
Чем отличается «классическая» музыка от «современной»?
Как Вы думаете, какая музыка будет популярна через несколько десятков лет?
Считаете ли Вы необходимым включать уроки музыки в школьные предметы? Что это дает?
Влияет ли выбор музыки на характер человека, его образ жизни?
О музыке каких стилей, направлений, эпох Вы беседуете на уроке?
Для чего необходима классическая музыка? Что она дает?
Считаете ли Вы необходимым на уроке музыки разговаривать о современной музыке? Почему?
Кто оказал влияние на выбор Вашего музыкального вкуса?
Сумели бы Вы противостоять вкусу большинства Ваших друзей и слушать только ту музыку, которая нравится Вам одному?
Как Вы думаете, способна ли музыка изменить человека? В какую сторону?
Думаете ли Вы, что музыкальный вкус с возрастом меняется? От чего это зависит?
Как Вы думаете, почему большинство детей предпочитают зарубежную музыку отечественной?
Вправе ли взрослый вмешиваться в музыкальный выбор ребенка?
Так же для реализации данной цели были подобраны следующие методики:
1. «Открой себя через музыку».
Цель: определить, как впервые услышанное произведение влияет на ребенка, какие вызывает у него чувства, эмоции, переживания.
Суть метода: Исследователь вспоминает с детьми музыкальные лады, приводит им примеры мажора и минора. Просит ребят охарактеризовать каждый лад. Затем предлагает прослушать произведение М.П. Мусоргского «Рассвет на Москве-реке» (не называя названия) и ответить на вопросы, указанные в анкете.
Инструкция: «Ребята, скажите, пожалуйста, можем ли мы, не зная названия произведения, определить, о чем хотел сказать композитор? Вы верно отметили. Наши чувства, мысли, переживания мы можем передать музкальными
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат вещество, бесплатные рефераты без регистрации скачать.
Предыдущая страница реферата | 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 | Следующая страница реферата