Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7 | Следующая страница реферата

Наконец, сама праздничная и жизнеутверждающая природная среда Крыма не приемлет негативного и слёзного отношения к истории, страдальческим воем которого, буквально пропитаны некоторые новые украинские учебники истории.

Результатом такого положения дел становится недоверие к учебникам. Причём критика украинских перегибов в этой области и нового мифотворчества не сопровождается критическим отношением к российским учебникам в их пренебрежительном отношении к Украине и её исторической роли. Все дискуссии на эту тему сводятся к противостоянию «национальных активистов» с той и другой стороны, не желающих понять, что интернациональная идентичность крымского общества не приемлет националистических сентенций ни с чьей стороны. Крым оказался в роли ребёнка разведённых родителей, который, уж если восстановление семьи невозможно, имеет право на уважительное и свободное общение и с одним, и с другим. Попытки создания российско-украинского согласованного учебника, написание учебников в контексте региональной истории пока ни к чему не привели, а это значит, что спрос на новые учебники отечественной и всемирной истории по-прежнему не удовлетворён.

Список литературы

Власов В.С., Данилевська О.М. Вступ до історії України: Підруч. для 5 кл. загальноосв. навч. закладів. К.: Генеза, 2002.

Мисан В.О. Оповідання з історії України. Підручн. для 5 го кл. серед. шк. К.: Генеза, 1997.

Лях Р.Д., Темирова Н.Р. История Украины. С древнейших времён и до XV в. Учеб. для 7 го кл. сред. шк. К.: Генеза, 2000.

Сергиенко г.Я., Смолий В.А. История Украины. С древнейших времён и до конца XVIII в. Учеб. для 7 — 8 кл. сред. шк. К.: Освіта, 1995.

Власов В.С. История Украины: 8 класс /Под ред. Ю. А. Мыцыка: Учеб. пособие. К.: Издательство А.С.К., 2002.

Сарбей В.Г. История Украины (XIX — нач. XX ст.): [Проб. учеб. для 9 кл. сред. шк.]: Пер. с укр. К.: Генеза, 1995.

Турченко Ф.Г., Мороко В.Н. История Украины. Учебник для 9 класса общеобразовательной школы. Изд. 2-е, перераб. и дополн. Запорожье: Просвита, 2002.

Турченко Ф.Г., Панченко П.П., Тимченко С. М. Новейшая история Украины. Часть вторая (1939 — 2001): Учебник для 11 го кл. сред. общеобразов. завед. К.: Генеза, 2001. Пометун О. Актуальні проблеми шкільного підручника з історії //Історія в школах України. 2002 г. № 6. С. 13 — 17.

Мішина та ін. Всесвітня історія: Епоха становлення сучасної цивілізації (кінецьXV — початок XX ст. ст.): 8 кл. / І.А.Мішина, Л.М.Жарова, А.А.Міхеєв. К.: Генеза, 1994.

Бирюлев И.М. Всемирная история. Часть первая. Новое время (XVI — конец XVIII в.): Учебник для 8 класса средней общеобразовательной школы. Запорожье: Просвіта, 2002.

Всемирная история. Новое время. Часть вторая. (Конец XVIII — начало XX в.): Пробный учебник для 9-го кл. сред. общеобраз. учебн. завед. 2-е изд. / С.В.Белоножко, И.М.Бирюлев, А.Р.Давлетов, В.Г.Космина, Л.А.Нестеренко, Ф.Г.Турченко. Запорожье: Просвіта, К.: Генеза, 2001.

Всесвітня історія:1914 — 1939: Навч. посібник для 10 кл. серед. загальноосвіт. шк. / Авт.-упоряд.: Я.М.Бердичевський, Т.В.Ладиченко. 3-те вид., перероб. Запоріжжя: Прем`єр, 1998.

Бураков Ю.В., Кипаренко г.Н., Мовчан С.П. Всемирная история: новейшее время. 1939 — 2001: Учебник для 11 кл. средн. общеобразоватучебн. завед. К.: Генеза, 2001.

Давлетов А.Р., Космина В.Г., Мороко В.Н. Всемирная история. Новейший период. 1939 — конец 90 х годов: Учебное пособие для 11 класса средней общеобразовательной школы. Запорожье: Просвіта, 2001.

Агибалова Е.В., Донской г.М. История средних веков: Учеб. для 7 кл. сред. шк. 27-е изд.

Коровкин Ф.П. История древнего мира. Учебник для 6 класса средней школы. М.: Просвещение, 1991.

Проблеми формування змісту шкільної історичної освіти. Матеріали «круглого столу» (Київ, 19 листопада 2002 р.) // Історія в школах України. 2003г. № 2. С. 2 — 5.

Примечания

Полужирным шрифтом выделены эпитеты, которыми награждают Россию и русских авторы учебников.

Когда во второй половине XVI в. украинские земли оказались под властью польского короля, казаки не покорились его воле и вскоре возглавили Национально-освободительную войну украинского народа, руководил которой гетман Богдан Хмельницкий. Но не суждено было Украине надолго стать свободной. Коварные соседи неустанно посягали на плодородные украинские земли. Долго боролись казаки, отбиваясь от Московского царства, Польши и Турции, но с каждым годом теряли свои права. В конце концов, российский царь уничтожил казацкий строй. Украинские земли — в который уже раз! — оказались под властью нескольких чужих государств (1. С. 15). (Здесь и далее авторский перевод).

Заключённое Богданом Хмельницким соглашение с московским царём свидетельствовало, что на украинских землях образовалась держава, с которой соседи должны были считаться. Однако, усиление Запорожского войска беспокоило соседних владетелей Польша, Московия, Турция начали предпринимать враждебные действия за спиной украинского правительства. Наступление на независимость Украинского государства значительно усилилось после смерти гетмана Хмельницкого. Подкупами, заговорами, сговорами чужаки стремились внести раздор среди казацкой старшины и обострить борьбу за гетманскую булаву. Это, в конце концов, привело к жестокой братоубийственной войне, расколовшей казацкую Украину на Левобережную и Правобережную Гетманщину, каждую со своим гетманом. Этот раздел окончательно закрепило соглашение, подписанное между Польшей и Московией в селе Андрусово в 1667 г. По Андрусовскому договору Левобережная Украина отходила Московии, а Правобережная — Польше. Запорожье должно было находиться под опекой обеих держав. Поделив между собой Украину, Польша и Московия не собирались защищать интересы украинского народа. Особенно сложной была ситуация на Правобережье, жители которого, помимо всего, подвергались грабительским нападениям турок и татар. Разрушительные военные действия уничтожили сотни сел, местечек, городов и привели к полному опустошению больших территорий. Этот сложный период истории Украины получил название Руина. (См. далее: 1. С. 154)

Поняв губительность военного союза казацкой Украины с Московией, гетман заключил соглашение с Польшей. В ответ царь пошел на Украину войной. Решающая битва состоялась 28 — 29 июня 1659 г. под Конотопом. Царская армия потерпела сокрушительное поражение (1. С. 155).

Судьбу Левобережной Гетманщины второй половины XVII — начала XVIII вв. определяло непрерывное наступление московского царизма на независимость Украины. Московские воеводы-наместники, назначавшиеся в Украину, обращали мало внимания на стремление гетманов сберегать старые казацкие права. С 1659 г. между каждым новоизбранным гетманом и царем заключались статьи-соглашения. И с каждым разом в них все больше ограничивались государственные права Украины: росла численность царских войск, находившихся в Гетманщине и содержавшихся за счёт украинцев; гетманам запрещалось поддерживать отношения с другими государствами и, в то же время, они были обязаны по приказу царя снаряжать казацкие полки на войны в составе московской армии, а также для изнурительных строительных работ в пользу Московии. Так шаг за шагом Левобережная Гетманщина из свободного государства превращалась в зависимую область державы «его царского величества». Новую попытку добыть волю и восстановить государственную самостоятельность Украина осуществила во время гетманства Ивана Мазепы (1687 — 1709). Чтобы освободить Украину, гетман Мазепа решил воспользоваться войной между Московией и Швецией и выступить на стороне шведского короля Карла XII. Тот обещал полную свободу Украине (1. С. 161 — 162).

Так подверглась уничтожению вся украинская жизнь (1. С. 168).

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат этикет, отчет по практике.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки