Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9 | Следующая страница реферата

Нормативно-правовая база школьного гражданского образования: Письмо МО РФ “О гражданском образовании и изучении Конституции РФ” от 06.02.95 г.; Письмо МО РФ “О гражданско-правовом образовании учащихся в общеобразовательных учреждениях РФ” от 19.03.96 г.

II. Содержание гражданского образования.

Три подхода к определению сущности гражданского образования:

широкое толкование – содержание всех школьных предметов формирует человека-гражданина;

узкое толкование – изучение в школе основ юридических наук;

контаминационное толкование – интеграция основ обществоведческих дисциплин.

Ключевые понятия гражданского образования: “гражданин”, “гражданское общество”, “демократия”, “права”, “обязанности”, “свобода”, “закон и законность”, “конституция”, “личность”, “патриотизм”, “лидер и лидерство”, “политическая культура”, “социализация”, “мировое сообщество”, “власть”, “идеология”, “партии”, “толерантность”, “достоинство”, “мотивация”. Соотношение понятий “личность”, “гражданин” “гражданственность”.

III. Концепции и программы школьного курса гражданского образования

Учебные курсы и пособия, составляющие основу гражданского образования России на федеральном уровне. Их достоинства и недостатки.

Основная школа: “Право и политика”, “Человек”, “Граждановедение”, “Введение в обществознание”, Полная средняя школа: “Основы правоведения”, “Политика и право”, “Человек и общество”, “Современный мир”, “Введение в политологию”, “Введение в философию”, “Введение в социологию”, “Демократия: государство и общество”.

IV. Формы и методы гражданского образования.

Формы дискуссионного диалога:

круглый стол (разные позиции – свободное выражение мнений);

экспертные группы (обсуждение в микрогруппах, затем выражение суждений от групп);

форум (группа вступает в обмен мнениями с аудиторией);

симпозиум (формализованное представление подготовленных мнений, сообщений по данной проблеме);

дебаты (представление бинарных позиций по вопросу: доказательство – опровержение).

Интерактивные методы обучения. Сотрудничество.

V. Гражданское образование в вопросах и заданиях

Оценивание умений и навыков критического мышления.

Оценивание знаний, умственных и коммуникативных умений.

Критерии оценивания.

Содержание семинарских занятий

I. Идеи гражданского общества в истории философской и социально-политической мысли.

размышления философов древности о человеке, гражданине, идеальном государстве (Демокрит, Платон, Аристотель);

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: первый снег сочинение, бесплатные дипломы скачать.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки