Рефераты | психология, педагогика | Информационная педагогика
Информационная педагогикаКатегория реферата: психология, педагогика Теги реферата: шпоры по математике, отчет о прохождении практики Добавил(а) на сайт: Шурдук. Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 | Следующая страница реферата иллюстрирующая и поясняющая информация; обзорная и обобщающая информация и др. |
значимость информации для ученика; актуализация прежней информации; положительное отношение ученика к процессу получения информации; связь информации с чувствами (положительными эмоциями), радостью эстетического обогащения (эмоциональный и эстетический эффекты) и др. |
Нередко учитель при сообщении учебной информации основную задачу видит только в восприятии учащимися сообщенного, для чего использует только те факторы, которые указаны в таблице 1. Но это не способствует полноценному усвоению учениками полученной информации.
Ориентировка учителя на осмысление и первичное обобщение информации учениками значительно уменьшает проявление формализма в учебно-воспитательном процессе. Понимание информации учеником приходит не сразу, а после попытки проникнуть в ее смысл. Для понимания важна ин формация об одном и том же объекте познания, но уровень понимания ин формации отличается от другого широтой переноса познанной информации в новые условия, т.е. применением ее. Для этого нужны определенные логические умения (сравнивать, выделять главное, доказывать, опровергать), а также умения работать с информационными источниками (справочной литературой, первоисточниками, научно-популярной и т.д.).
В таблице 2 представлены факторы, способствующие успешному пониманию учебной информации.
Таблица 2. Факторы успешного понимания учебной информации
|
Характер информации |
Форма информации и ее структурная организация |
Ценностная ориентация к информационно-познавательной деятельности |
||||
|
сущность и смысл информации представлены в содержании в явном виде, ясно и четко; раскрыто значение отдельных слов, терминов, условных обозначений; выявлен скрытый смысл суждений; дана разносторонняя информация по одному и тому же вопросу (теме); дана конкретизирующая и обобщающая информация и др. |
установлены связи явлений друг другом; даны связь и соотношения с уже освоенной информацией; вычленены из общей информации отдельные ее части; объединены отдельные части информации в систему; визуальная и словесная информация представлены в виде сравнительных таблиц, графов, схем различного рода (функциональных, структурно-логических, обобщающих, систематизирующих) и др. |
специальная предварительная подготовка по осознанию информации; Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: сочинение, реферат великая. Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 | Следующая страница реферата Поделитесь этой записью или добавьте в закладкиКатегории: |