Какие бывают технологии в педагогике?
Категория реферата: психология, педагогика
Теги реферата: бюджет реферат, доклад на тему
Добавил(а) на сайт: Яматин.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 | Следующая страница реферата
Рефераты | психология, педагогика | Какие бывают технологии в педагогике?
Категория реферата: психология, педагогика Теги реферата: бюджет реферат, доклад на тему Добавил(а) на сайт: Яматин. Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 | Следующая страница реферата |
понимание и запоминание |
объяснение |
описание (устное, текстовое) |
||
|
Сущностно-репродуктивный |
Формирование умений различать в конкретной ситуации силу тяжести, вес, действующий на тело и его массу. |
разобраться в ситуации, познавательный интерес |
обдумывание |
решение задач |
в виде ситуаций (задач, вопросов) |
Таким образом, технологическое проектирование учебного процесса представляет собой переход от планируемого результата как целевого элемента УВП, относящегося к определенному уровню освоения содержания, к соответствующей познавательной деятельности ученика, а через нее к определению всех прочих сторон процесса.
Использование образовательных технологий — это подход к описанию педагогического процесса, ставящий своей задачей рекомендовать ключевые особенности деятельности субъектов образовательного процесса, в первую очередь - ученика, с высокой степенью приводящих к запланированному образовательному результату.
Список литературы
Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М.: Института ПО Министерства образования России, 1995 .
Гузеев В.В. Системные основания образовательной технологии. -М.: Знание, 1995 - 135 с.
Гузеев В.В. От методик — к образовательной технологии. // НО, 1998, № 7, С. 84-107.
Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М.: Педагогика, 1986.
Дидактика средней школы /Под ред. М.А.Данилова, М.Н.Скатника. М., 1975.
Загвязинский В.И. О системе принципов обучения в советской дидактике. /Принципы обучения в современной педагогической теории и практике. Межвуз. сб. науч. трудов. Челябинск: ЧГПИ, 1985. C. 24-35.
Зинченко В.П. Аффект и интеллект в образовании. -М.: Тривола, 1995.- 64 с.
Ильенков Э.В. Об идолах и идеалах. М.: Политиздат, 1968.
Мамардашвили М.К. Картезианские размышления. М.: Прогресс, Культура, 1993.
Маркс К., Энгельс Ф. Собр. соч. Изд. 2, т. 23, С. 337.
Педагогика. Учебное пособие для студентов пед. вузов. / Под ред. П.И.Пидкасистого - М.: Педагогическое общество России. 1998 - 640 с.
Педагогика жизни. Сб. статей. /Под ред. Т.Ф. Акбашева. Уфа, Башкирский госпедуниверситет, 1989.
Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. Учебное пособие- М.: Высшая школа, 1984. - 174 с.
Скаткин М.Н. Основные понятия современной дидактики. М., 1971.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: диплом анализ, п реферат.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 | Следующая страница реферата