Оценка готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе

Категория реферата: психология, педагогика
Теги реферата: бесплатно решебник, тесты бесплатно
Добавил(а) на сайт: Kanunnikov.

Итак, ребенок считается готовым к школьному обучению, если по физическому и биологическому развитию он соответствует паспортному возрасту или опережает его , не имеет медицинских противопоказаний, набрал большое количество баллов за беседу психосоциального характера, 3-9 баллов за тест Керна-Ирасека и имеет положительный результат за выполнение других проб. Исследование предусматривает оздоровление дошкольников и коррекцию школьно-необходимых функций. Поэтому его следует проводить два раза в год (в начале и в конце года).

Дети с отклонениями в здоровье, отстающие по уровню зрелости, с недостаточно сформированными психомоторными функциями, имеющие дефекты речи, составляют группу риска неготовности к обучению в школе. Если отставание, определяемое за год до школы, сохраняется к началу учебного года, необходимо отсрочить поступление в школу, оставив ребенка в детском саду еще на год.

Исходя из анализа результатов исследования, можно сделать вывод о том, что большинство детей старшей и подготовительной групп детского сада готово к обучению в школе, но 6-летние дети по большинству показателей имеют более низкий уровень готовности, чем 7-летние. Следовательно, не всем детям можно рекомендовать начинать обучение в школе с 6 лет, а с детьми 7-летнего возраста, имеющими низкий уровень готовности к обучению, для устранения отставания необходимо проводить дополнительные занятия, учитывающие индивидуальные особенности их роста и развития.

Список литературы

1. Антропова М.В., Кольцова М.М. Морфофизиологические критерии “школьной зрелости” // Вестник АМН СССР. 1979. № 10.

2. Бениаминова М.В. Воспитание детей. М.: Медицина, 1981.

3. Горелик Н.Д., Мазоян Э.Н. Опыт определения функциональной готовности организованных детей к поступлению в школе // Вопросы охраны материнства и детства. 1984. № 9.

4. Дощицина З.В. Оценка степени готовности детей к обучению в школе в условиях разноуровневой дифференциации. М.: Новая школа, 1994.

5. Ирасек И. Диагностика школьной зрелости // Диагностика психического развития. Прага, 1987.

6. Морфофункциональное созревание основных физиологических систем организма детей дошкольного возраста / Под ред. М. В. Антроповой, М. М. Кольцовой. М.: Педагогика, 1983.

7. Как вырастить здорового ребенка // Под ред. В. П. Алферовой. Л.: Медицина, 1991.

8. Кровцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. Л.: Медицина, 1979.

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки