Рефераты | психология, педагогика | Определение уровня притязаний личности |
Мне кажется, что я зря трачу время и силы |
+3 -2 -1 0 +1 +2 +3 |
|
|
37 |
Я работаю вполсилы |
+3 -2 -1 0 +1 +2 +3 |
|
|
38 |
Меня интересуют границы моих возможностей |
+3 -2 -1 0 +1 +2 +3 |
|
|
39 |
Я хочу, чтобы мой результат оказался одним из лучших |
+3 -2 -1 0 +1 +2 +3 |
|
|
40 |
Я сделаю все, что в моих силах для достижения цели |
+3 -2 -1 0 +1 +2 +3 |
|
|
41 |
Я чувствую, что у меня ничего не выйдет |
+3 -2 -1 0 +1 +2 +3 |
|
|
42 |
Испытание — это лотерея |
+3 -2 -1 0 +1 +2 +3 |
Анализ и интерпретация данных исследования
Проблемные ситуации, возникающие в процессе ответов на высказывания опросника, приводят к актуализации потребностей, среди которых выделяются познавательные, социальные, потребности самосознания, повышения самоуважения и т. п. На основе этих потребностей человек оценивает значимость и трудность задания, затраты времени и сил, прогнозируемые оценки развития личностных качеств.
По результатам тестирования определяется мотивационная структура личности испытуемого. В этой структуре различают 15 компонентов. По каждому из этих компонентов подсчитывается сумма баллов с помощью ключа (табл. 2) и правил перевода ответов испытуемого в баллы (табл. 3).
Таблица 2. Ключ к компонентам мотивационной структуры личности
|
№ пп Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: предмет культурологии, контрольные по математике. Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | Следующая страница реферата Поделитесь этой записью или добавьте в закладкиКатегории: |
