Поведение как предмет психологии
Категория реферата: психология, педагогика
Теги реферата: рефераты дипломы курсовые, титульный лист доклада
Добавил(а) на сайт: Ruslan.
1 2 3 4 | Следующая страница реферата
Поведение как предмет психологии
Бихевиоризм и необихевиоризм.
Бихевиоризм – «наука о поведении» возник в США (1913 г.) в противовес психологии сознания.
Переход к новому предмету в психологии произошел по следующим причинам:
Соображения здравого смысла (психолог должен заниматься поведением)
Запросы практики
Стремление к построению психологии как естественнонаучной дисциплины, введению объективного научного метода.
Основоположник бихевиоризма, Дж.Уотсон: «психология как наука о сознании принципиально невозможна». Она необъективна:
В естественных науках субъект и объект познания разделены, от факта наблюдения результат эксперимента не меняется, в интроспекции сам факт наблюдения меняет протекание психических процессов).
Субъективность наблюдателя. Невозможно повторить опыт с теми же результатами.
Психология как наука о поведении – всех внешних проявлениях человека и животных - свободна от этих недостатков.
Предмет бихевиоризма – изучение поведения объективным путем; цель – служить практике.
Философская основа бихевиоризма – позитивизм и прагматизм.
Практическая задача бихевиоризма – целенаправленное изменение человеческого поведения.
Научные предпосылки: исследования по психологии животных Торндайка, объективная психология, работы Павлова и Бехтерева.
Классический бихевиоризм
Все формы поведения можно представить в виде сложных комплексов, состоящих из элементарных и неразложимых простейших поведенческих актов – реакций, связанных между собой законами.
Основные проблемы (задачи) классического бихевиоризма:
Изучение поведения. Установление связей между стимулом и реакцией;
Управление поведением (моделирование таких стимулов, которые позволяют получить определенную реакцию)
Реакция – поведенческое изменение вызываемое внешним стимулом. S - R – единица поведения. Стимул – физическое воздействие, реакция – элементарная (безусловная, рефлекторная) двигательная реакция. Если под стимулом понимать стимульную ситуацию, то реакцией будет определенный способ поведения. Уотсон считал, что человек рождается с определенным набором врожденных реакций из которых в дальнейшем развиваются все элементы поведения. Врожденные реакции: чихание, икание, сосание, улыбка, плач, движения туловища, конечностей, головы. Приобретенные реакции образуются из элементарных путем обуславливания.
Классификация реакций:
Приобретенные - наследственные,
внутренние (скрытые) - внешние (наружные).
Внешние приобретенные – игра в теннис, открывание двери;
Внешние наследственные – хватание, чихание, инстинкты и эмоции;
Внутренние приобретенные – мышление;
Внутренние наследственные – реакции желез внутренней секреции, изменения в кровообращении.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: конспект урока по русскому, quality assurance design patterns системный анализ.
1 2 3 4 | Следующая страница реферата