Становление и развитие самосознания личности
Категория реферата: психология, педагогика
Теги реферата: реферат на экономическую тему, урок изложение
Добавил(а) на сайт: Харитонюк.
Предыдущая страница реферата | 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 | Следующая страница реферата
4. «Ориентация на эгоизм».
5. «Ориентация на труд» - люди, ориентирующиеся на труд, все время используют для того, чтобы что-то сделать. Труд приносит им радость и удовольствие.
6. «Ориентация на свободу» - главная ценность для этих людей это свобода.
7. «Ориентация на власть»
8. «Ориентация на деньги».
Тестируемые отвечают на 80 вопросов двумя способами: «да» или «нет», результаты подсчитываются по специально подготовленному ключу.
4. Опросник Мегробяна по изучению эмпатии [30].
Цель: измерение трех различных и сравнительно независимых друг от друга компонентов эмпатии.
1. Э – эмпатическая тенденция, способность к сопереживанию, впечатлительность;
2. П – тенденция к присоединению, способность к проявлению тепла, дружелюбия, поддержки;
3. СО – сензитивность к отвержению, соответственно способность к возникновению адекватного чувства вины, восприимчивость к критике в свой адрес.
Респодентам предлагается рассмотреть 83 вопроса и дать оценку каждому из них по 9-бальной шкале (от –4 до +4 с шагом в 1 балл). Результаты оцениваются по ключам.
5. Методика диагностики уровня эмпатических способностей В.В. Бойко. [39] .
Цель: Исследование каналов эмпатии и общего уровня эмпатических способностей.
1. Рациональной канал эмпатии характеризует направленность внимания, восприятия и мышления эмпатирующего на сущность любого другого человека – на его состояние, проблемы, поведение. Это спонтанный интерес к другому, открывающий шлюзы эмоционального и интуитивного отражения партнера.
2. Эмоциональный канал эмпатии. Фиксируется способность эмпатирующего выходить в эмоциональный резонанс с окружающими – сопереживать, сочувствовать.
3. Интуитивный канал эмпатии. Свидетельствует о способности респондента видеть поведение партнеров, действовать в условиях дефицита исходной информации о них, опираясь на опыт, хранящийся в подсознании.
4. Установки, способствующие или препятствующие эмпатии. Облегчают или затрудняют действие всех эмпатических каналов.
5. Проникающая способность в эмпатии расценивается как важное коммуникативное свойство человека, позволяющее создавать атмосферу открытости, доверительности, задушевности.
6. Идентификация – умение понять другого на основе сопереживаний, постановки себя на место партнера.
Респондентам предлагается ответить на 36 вопросов (да или нет), анализируются показатели отдельных шкал и общая суммарная оценка уровня эмпатии. Оценки по каждой шкале могут варьировать от 0 до 6 баллов и указывают на значимость конкретного параметра в структуре эмпатии.
6. Методика диагностики коммуникативной установки В.В. Бойко. [39].
Цель: исследование показателей коммуникативной установки.
1. Завуалированная жестокость в отношениях к людям, в суждениях о них. Чем больше сумма баллов, тем отчетливее выражает этот признак (max. 20 баллов).
2. Открытая жестокость в отношениях к людям. Личность не скрывает и не смягчает свои негативные оценки и переживания по поводу большинства окружающих: выводы о них резкие, однозначные (max. 45 баллов).
3. Обоснованный негативизм в суждениях о людях. Личность делает объективно обусловленные отрицательные выводы о некоторых типах людей и отдельных сторонах взаимодействия (max. 5 баллов).
4. Брюзжание, то есть склонность делать необоснованные обобщения негативных фактов в области взаимоотношений с партнерами и в наблюдении за социальной действительностью (max. 10 баллов).
5. Негативный личный опыт общения с окружающими показывает, в какой мере везло в жизни на ближайший круг знакомых и партнеров по совместной деятельности (max. 20 баллов).
Респондентам предлагается ответить на 25 вопросов («да» или «нет»). Результаты оцениваются по ключам.
7. Сочинение «Я в профессии через 10 лет».
Цель: исследование представлений о будущей сфере деятельности.
Респондентам предлагается написать сочинение в течение 30 минут. Результаты выбора профессии оцениваются в процентном соотношении.
2.2. Результаты экспериментального исследования.
Результаты исследования уровня самооценки.
Таблица 1. Количественные показатели уровня самооценки.
|
Шкалы |
Уровень самооценки |
|||||
|
I курс |
III курс |
|||||
|
Ум, способности |
58 ср. |
66 выс. |
||||
|
Авторитет у сверстников |
61 выс. |
65 выс. |
||||
|
Умелые руки |
59 ср. |
66 выс. |
||||
|
Внешность |
56 ср. |
64 выс. Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: курсовая работа по психологии, отчет по производственной практике. Предыдущая страница реферата | 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 | Следующая страница реферата Поделитесь этой записью или добавьте в закладкиКатегории: |