Структура культурно-образовательного пространства
Категория реферата: психология, педагогика
Теги реферата: решебник виленкин, новейшие рефераты
Добавил(а) на сайт: Mosencov.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3
знание и учет культурно-образовательного потенциала микрорайона необходимы при моделировании такого пространства в конкретном образовательном учреждении;
культурно-образовательное пространство школы подвержено диагностике и представляет собой динамическую опосредовано управляемую и изменяющуюся систему взаимоотношений школьников с окружающей средой;
руководство развитием школьников идет по линии культурного обогащения и насыщения социально-педагогическим информвзаимодействием субъектов образования (педагогов, детей);
в основе моделирования культурно-образовательного пространства лежит обогащение педагогически значимыми событиями устоявшихся микросред: учебно-развивающей и внеклассной досугово-развивающей среды; внешкольной образовательной среды, массово-коммуникационной, возрастной, семейной сред, культуросозидающей среды просветительских учреждений.
Скачали данный реферат: Krylaev, Загряжский, Trutnev, Evgenij, Карибжанов, Сигизмунд.
Последние просмотренные рефераты на тему: открытия реферат, рефераты по истории, налоги реферат, мировая экономика.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3