Возможности коррекции последствий восприятия телевизионной информации младшими школьниками
Категория реферата: психология, педагогика
Теги реферата: рефераты на украинском языке, сочинение на тему образ
Добавил(а) на сайт: Androna.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 | Следующая страница реферата
"Мне становится очень жутко, когда слышу про подводную лодку "Курск" и башню, которая может упасть".
"Я чувствую, что у меня колотится сердце, когда передают о наркотиках и пожарах".
"После просмотра программы "Время" я испытываю страх, потому что взорвали дом. Очень жалко людей".
В целом отношение третьеклассников к фильмам ужасов и боевикам отрицательное. Более половины детей (51,1 %) предпочитают их не смотреть, потому что они кровавые, страшные, в них показывают убийства людей, возникает опасение за свою жизнь и жизнь близких. У тех, которые все же смотрят эти фильмы, негативная информация не исчезает бесследно, а откладывается в памяти в форме ярких зрительных образов (и дети подолгу не могут заснуть), в форме поведения (и растет количество агрессии в отношениях детей). Об этом свидетельствуют их высказывания:
"Когда я посмотрел боевик, мне захотелось сделать какой-нибудь снаряд и взорвать его".
"После просмотра фильма ужасов мне захотелось кого-нибудь напугать".
"Мне хочется стать героем боевика". "Когда я посмотрел боевик, мне хочется все повторить".
Больше всего размышлений возникло у нас после выполнения третьеклассниками последнего задания: "Когда я вырасту, мне хотелось бы иметь..." Прежде всего поразило, что наши дети живут отнюдь не детскими проблемами и всерьез задумываются о своем будущем.
В связи с этим мы попытались проранжировать жизненные ценности детей и получили следующую картину.
Таблица 2
|
№ п/п |
Жизненные ценности |
Процентное соотношение |
||||
|
1. |
Материальные блага |
70,2% |
||||
|
2. |
Семья |
12,8% |
||||
|
3. |
Работа |
10,6% |
||||
|
4. |
Друзья |
4,3% Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: форма курсовой работы, шпаргалки по математике. Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 | Следующая страница реферата Поделитесь этой записью или добавьте в закладкиКатегории: |