Закономерности обучения
Категория реферата: психология, педагогика
Теги реферата: современные рефераты, изложение по русскому языку 6
Добавил(а) на сайт: Анастасий.
1 2 3 4 5 | Следующая страница реферата
Закономерности обучения
Иван Павлович Подласый, профессор, доктор педагогических наук, Челябинский государственный педагогический университет.
Современной науке известно большое количество конкретных закономерностей процесса обучения и приобретения новых навыков. Приведем основные из них в лаконичных точных формулировках, без комментариев.
Все закономерности, действующие в учебном процессе, подразделяются на общие и частные (конкретные). Закономерности, охватывающие своим действием всю систему, называются общими, те же, действие которых распространяется на отдельный компонент (аспект) системы, — частными (конкретными). В числе конкретных закономерностей процесса обучения выделяются закономерности: собственно дидактические, гносеологические, психологические, кибернетические, социологические, организационные.
Общие закономерности процесса обучения характеризуются вполне определенным, не допускающим ложных толкований выделением сущностей и фиксаций общих связей между ними, а также лаконичностью и точностью формулировок.
Этим требованиям отвечают следующие общие закономерности процесса обучения.
1. Закономерность цели обучения
Цель обучения зависит от:
уровня и темпов развития общества;
потребностей и возможностей общества;
уровня развития и возможностей педагогической науки, и практики.
2. Закономерность содержания обучения
Содержание обучения (образования) зависит от:
общественных потребностей и целей обучения;
темпов социального и научно-технического прогресса;
возрастных возможностей;
уровня развития теории и практики обучения;
материально-технических и экономических возможностей учебных заведений.
3. Закономерность качества обучения
Эффективность каждого нового этапа обучения зависит от:
продуктивности предыдущего этапа и достигнутых на нем результатов;
характера и объема изучаемого материала;
организационно-педагогического воздействия обучающих;
обучаемости учащихся;
времени обучения.
4. Закономерность методов обучения
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: бесплатные доклады скачать, готовые дипломные работы.
1 2 3 4 5 | Следующая страница реферата