Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8 | Следующая страница реферата

Открытая физика. Научный Центр «Физиком», г.Долгопрудный Московской обл., 1997. Стоимость каждой части: 10 долл.[18]

Курс «Открытая физика» содержит: электронный учебник, задачи по каждой теме, интерактивные компьютерные эксперименты, трехмерные модели компьютерных экспериментов, звуковые объяснения опытов и компьютерных экспериментов. Содержание курса «Открытая физика» соответствует программе общеобразовательных учреждений России.

В первую часть курса входят разделы: механика, термодинамика, механические колебания и волны, а также 34 компьютерных «эксперимента», 11 видеозаписей физических опытов и звуковые пояснения (1 час).

Во второй части курса «Открытая физика» представлены такие разделы, как электричество и магнетизм, оптика, квантовая физика. Помимо этого включены
48 компьютерных «экспериментов», 8 графических моделей физических опытов и звуковые пояснения (1 час).

Общая химия. «Enigma», г.Гродно, 1994-97. Цена: 40 долл.

Задачник «Общая химия» содержит 412 задач по шести темам:
. основные понятия и законы химии — 97 задач;
. расчеты по химическим уравнениям — 60 задач;
. строение атома—45 задач;
. растворы —80 задач;
. скорость химических реакций. Химическое равновесие —65 задач;
. окислительно-восстановительные реакции— 65 задач.

Business English — Деловой английский. Медиахауз. Цена: 99 долл.

Business English — это мощный современный полный курс делового английского языка на 9 компакт-дисках. Курс охватывает все аспекты делового общения — от строгого языка формальных встреч до непринужденного внутрикорпоративного общения. Значительная часть курса посвящена телефонным переговорам и деловой переписке. Курс предназначен для тех, кто уже имеет определенные знания английского языка, предпочтительно среднего или продвинутого уровня.

Основа курса «Деловой английский» — это видеодиалоги. В них дается большая часть деловой лексики, представленной в курсе. Видеодиалоги также иллюстрируют культуру делового общения и принятые в США манеры поведения во время деловых встреч и на рабочем месте. Выбрав свою роль, вы сможете принять участие в серии реальных ситуаций делового общения, наблюдая за развитием сюжета и отношений между персонажами.

Система цифрового распознавания речи позволит вам серьезно улучшить произношение. К вашим услугам также стандартный набор функций записи/воспроизведения речи и сравнения ее с голосом диктора.

Bridge to English. «Новый Диск». Цена: 30 долл.[19]

Программа предназначена для начинающих изучать английский язык. Она развивает навыки чтения, письма, произношения и понимания английской речи.
Bridge to English — программа для молодежи и взрослых. Общая система обучения включает упражнения по лексике и грамматике, диалоги, диктанты, фонетический и грамматический справочник, англо-русский словарь. Для начинающих имеется специальное упражнение по изучению английского алфавита.

Весь текстовой материал сопровождается живой речью носителей языка, причем практически каждый звук произносится как мужским, так и женским голосом. Курс озвучен профессиональными дикторами на студии «Би-Би-Си»
(Лондон).

REWARD. «Новый Диск». Цена: от 34 до 99 долл.

REWARD — полный мультимедиа-учебник английского языка, ориентированный на старшеклассников, студентов и взрослых. Курс рассчитан на 150 часов интенсивных занятий. В него входят 198 уроков, 29 контрольных работ, не менее 11 часов аудиоматериала, около 5 тысяч упражнений и более 5 часов видео.

7. Применение компьютера за рубежом

Французская школа представляет собой яркий пример широкого применения новых технологий обучения, рожденных современной научно-технической революцией. Эти технологии сокращают время усвоения учебного материала, повышают интерес к учению, усиливают связь «учитель — ученик». Особенно важно то, что их использование решает проблему индивидуализации учебного процесса, позволяет конкретизировать цели обучения, осуществлять педагогическую коррекцию, давать оценку уровня достижений для каждого школьника.

Лучшие компьютерные программы составлены с расчетом, чтобы неверный ответ был непременно скорректирован машиной. Такое учение превращается в увлекательную игру: чем больше правильных ответов выдает школьник, тем азартнее игра, острее желание познать новое, чтобы правильно ответить машине. Наконец, современные ЭВМ позволяют осуществлять подобное игровое обучение в оптимальном для каждого учащегося ритме.

В самом деле, слабые ученики, воспользовавшись новыми технологиями, имеют возможность выполнять учебные задания в «своем ритме», обращаясь, например, к помощи компьютера, в котором заложены вопросы и ответы на них.
Большую пользу отстающим школьникам может принести «компьютерный редактор»: работая над ошибками, ученик печатает на экране терминала тексты, манипулирует ими, что оказывается определенной мотивацией при овладении правилами письменного языка.

Обучение становится более эффективным, что позволяет, например, частично отказаться от домашних заданий и высвободившееся время использовать для разнообразной творческой деятельности учащихся. Благодаря перевороту в технических средствах растет интерес детей к учению, по-иному индивидуализируются занятия, реализуются новые возможности эффективного управления учебным процессом. Привлечение нетрадиционных технологий способствует развитию конкретного и абстрактного мышления, навыков самостоятельной, сосредоточенной работы.

Проблемы внедрения новых технологий не сводятся лишь к их эксплуатации.
В центре внимания стоит школьник, на которого следует ориентироваться при использовании новейшей техники как орудия познания, вписанного в учебный процесс, при подготовке учебных программ, при создании специализированных центров.[20]

Шведская школа в местечке Фэрила считается лучшей в Европе. Каждый из четырехсот учеников этой районной девятилетки имеет персональный компьютер
— ноутбук. Не считая обычных стационарных компьютеров, установленных в классах. Вот почему учиться в такой школе можно не выходя из дома: по интернету получил задание, сделал работу и отослал ее по электронной почте учителю.

Правда, в школу ребята пока ходят, вернее, съезжаются со всего района.
Сорок опекающих их учителей и воспитателей (для шестилеток из подготовительного класса) считают, что нынешние дети — поколение постиндустриального общества. Сохраняются здесь и традиционные методы обучения, а значит, как прежде, не обойтись без ручек, тетрадей, учебников.
«Сидячую» же работу у компьютера мальчишки и девчонки компенсируют активной работой в столярной и слесарной мастерских, на уроках домоводства, в химической лаборатории, на танцевальных вечерах и в школьном мини-зоопарке.

После девятилетки шведские школьники еще три года учатся в гимназии, получая стипендию. Обязательные предметы — шведский и английский языки, математика, природоведение, обществоведение, религия, физкультура. В гимназии города Юсдаля на 1000 учеников приходится 80 учителей. Здесь специализируются на мультимедиа, а потому ребята на специальных уроках изучают еще компьютер, средства массовой информации, коммуникации, медиапродукты и т.д. И в зависимости от того, какую профессию собирается выбрать выпускник, он еще выбирает курс либо фотодела, либо выставочный, либо графических коммуникаций, звуковых медиа- или печатной техники.
Богатые гимназии могут позволить себе еще курс анимации. Выпускных экзаменов в шведских школах нет. Вместо этого ребята делают курсовую работу
— защищают свой проект. В результате из гимназии выходят люди, которые сразу могут организовать собственный бизнес или по конкурсу аттестатов поступить в институт – только в немногих вузах, пользующихся особым спросом среди абитуриентов, половина поступающих сдают вступительные экзамены.[21]

8. Урок информатики в 1-м классе

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: рассказ язык, изложение 4.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки