Методика организации тематических выставок в школе
Категория реферата: Рефераты по педагогике
Теги реферата: особенности реферата, написать сообщение
Добавил(а) на сайт: Putinov.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата
В послевоенный период, в последующие десятилетия значение тематических выставок постоянно возрастало. Решение задач восстановления и подъема народного хозяйства требовало широкой пропаганды, популяризации лучшего опыта, производственных достижений и т. п. Много открывалось выставок народнохозяйственного направления. Новые страницы были вписаны в историю развития оформительских решений ВВЦ.
Нужно еще раз подчеркнуть, что эта крупнейшая выставка нашей страны
постоянно служит ориентиром в приобщении к искусству показа. К тому же
среди специалистов существует мнение, что новые важные особенности
оформительского искусства периода середины 1950—1960-х годов раньше и ярче
всего проявились на ВВЦ. Толчком к появлению новых оформительских принципов
послужили изменения, происшедшие в архитектуре и декорационном искусстве.
Выставочные павильоны стали строиться из металла и стекла. Замена толстых
кирпичных стен более легкими конструкциями привела к отказу от глухих
перегородок, разделявших раньше пространственные зоны выставки. Теперь
границы зон только слегка намечаются. Появилось важное качество —
обозримость всего интерьера выставки.
Характерной чертой начала этого периода является выдвижение натурных
экспонатов в качестве главных, определяющих весь образный строй выставки
(иногда они заменялись предметными изображениями— макетами, диорамами, панно).
Во второй половине 60-х годов наблюдается отказ от предметных изображений и замена их кинематографическими (пример — выставка ЭКСПО-67.).
Многообразно используются возможности цвета и света. В соответствии с темой выставки художники подбирают такие краски и такое освещение, что эти средства выразительности становятся одними из основных факторов создания общего настроения выставки ее образно-эмоционального звучания, концентрации зрительского внимания.
Художественная выразительность, красота, удобство осмотра во многом зависят от опорных, поддерживающих конструкций. В 60-е годы было много сделано в этом направлении. Художники-дизайнеры смело экспериментировали, изобретая легкие и удобные витрины, столики, подиумы и т. п. Изготовление выставочного оборудования ставится на производственную основу. Кустарные способы оснащения оборудованием не могли удовлетворить потребности многочисленных выставок, подготавливавшихся у нас в стране и за рубежом.
Совершенствовались пластические средства выразительности (формы стендов) и технические приспособления (появление полиэкрана, системы микросветильников и т.п.).
Во всех художественно-оформительских решениях просматривалась тенденция не украшения интерьера экспонатами, а создания зрелищной среды, наиболее соответствующей содержанию демонстрируемых предметов. Подобный путь поиска оформительских решений выставок уже имел место в истории. В послевоенные десятилетия театральные приемы, драматургические ходы, сценическая условность опять овладели помыслами художников-оформителей. В числе организаторов выставок появляется еще один специалист — сценарист.
Тяготение к театрализации показа, к максимальной зрелищности частично
было обусловлено достижениями зарубежных специалистов, и в частности
чехословацких. Глубокий след оставила в памяти посетителей выставка
«Чехословацкое стекло» (1959 г.). Благодаря мастерству художников, создавших разнообразные, очень эффектные мизансцены, осмотр изделий из
стекла был похож на путешествие в какую-то сказочную страну. Эту выставку
отличал высокий вкус и умение сделать осмотр экспонатов увлекательным
занятием.
Послевоенные десятилетия (60-е и особенно 70-е годы) характеризуются необычайно большим количеством выставок, открывавшихся и в нашей стране, и за рубежом. Число их с каждым годом росло. Например, в 1979 году было организовано 25 крупных государственных экспозиций. В их числе национальные выставки СССР в Афганистане, Великобритании и Индонезии, две передвижные тематические выставки — «Советская женщина» и «Советский спорт».
За 10 лет (1970—1980 гг.) советские выставки за рубежом посмотрело более 250 миллионов человек.
Для 70-х годов характерно внедрение модульной системы выставочного оборудования для различного типа выставок, внедрение передовой технологии и изготовление этого оборудования на промышленной основе. Если в 60-е годы выставочная деятельность как система крупномасштабных международных и национальных смотров и целой сети специализированных и отраслевых экспозиций только формировалась, то в истекшее десятилетие эта система уже функционировала в полную силу».
Подобно тому, как ребенок из набора деталей конструктора мастерит множество разных машин, так и создатели выставок получили возможность на основе единого модуля компоновать различные экспозиции. Это существенно снижало затраты, делало выставки более экономичными. Одни и те же унифицированные конструкции использовались на разных выставках, но в различных комбинациях. Сборно-разборные конструкции в значительной мере определяли направленность образного решения. Появляется новый вид изобразительности, обогативший методы показа.
Внедрение модульных конструкций привело к тому, что все оформление стало выполняться не на месте самой выставки, а на оформительском комбинате; готовые комплексы, заранее смонтированные, содержащие полностью все оформление, устанавливались на отведенных для выставок местах. Возникла так называемая контейнерная экспозиция.
В 70-е годы сценографические способы передачи информации продолжают обогащаться за счет активного использования других видов искусств: архитектуры, кинематографии, театра, телевидения, изобразительного искусства.
Из всего сказанного выше, из приведенных примеров видно, что декоративное искусство в создании крупных выставок достигло значительных оформительских высот. К сожалению, в школьной оформительской практике не всегда активно используются эти достижения. Нужно добиться того, чтобы воспитание вкуса, обучение навыкам интересного оформления школьных выставок не происходило в отрыве оттого, что делают признанные мастера выставочного искусства.
Краткий обзор наиболее интересных тематических выставок мы заканчиваем рассказом о Всесоюзной выставке лучших образцов наглядной агитации (1975 г.).
Всесоюзная выставка лучших образцов наглядной агитации — привлекла к себе особое внимание тем, что она, по существу, учебно-методическая. Эта выставка была организована как своеобразная школа для просвещения работников учреждений любого типа с целью эстетически грамотного использования изобразительных средств, к которым обычно прибегают для информирования о производственной и общественной жизни (тематические выставки, плакаты, призывы, транспаранты, панно, доски Почета, стенгазеты, альбомы и т. п.). В равной степени эта выставка была полезна и работникам народного образования, связанным с организацией и оформлением наглядной школьной агитации, в том числе и выставок.
Представленные макеты выставок имели существенные отличия от ранее
упоминавшихся экспозиций. Они не столь масштабны по конструктивно-
художественному решению. В значительной степени это объясняется тем, что
организация таких выставок предусматривается не в специально создаваемых
выставочных интерьерах, а в помещениях, которые используются по другому
назначению — в коридорах, рекреациях, методических кабинетах и т. п. Однако
«камерные» размеры выставок не могут приниматься как повод для уменьшения
требовательности к качеству художественного оформления.
Основные принципы, которых придерживались создатели макетов выставок, это: а) стремление к передаче содержания в максимально выразительной, запоминающейся форме; б) стремление сделать процесс осмотра для посетителя удобным, неутомительным, т. е. действовать с учетом психологических особенностей зрительского восприятия.
Монотонности, которая могла бы возникнуть из-за однообразия формы щитов, избегали изобразительными средствами: каждый планшет не повторял цвет соседнего, фотографии чередовались с текстами и декоративными зарисовками. Каждый модуль (планшет) имел свою композицию и вместе с тем прочно был связан с единой для всех планшетов формой квадрата. Это обеспечивало разнообразие и одновременно единство всей экспозиции.
Один из наиболее оригинальных макетов на этой выставке посвящен Великой
Отечественной войне. Он тоже складывается из системы щитов, но эти щиты уже
не одного размера и не одной конфигурации. Их размер и форма являются
одними из выразительных основных средств выставки. Ровная поверхность
стенда, оборванная ломаными, как взрывом искореженными линиями, приобретает
почти скульптурную выразительность образа трагического дня в жизни нашей
Родины — дня начала войны.
Глава 2
МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ТЕМАТИЧЕСКИХ ВЫСТАВОК В ШКОЛЕ
[pic][pic] § 1 Выбор темы
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: бесплатные дипломы, сочинение тарас бульбо.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата