Методика преподавания темы: Использование электронных таблиц для финансовых и других расчетов в 10 классе
Категория реферата: Рефераты по педагогике
Теги реферата: конспект урока изложения, диплом на тему
Добавил(а) на сайт: Ямов.
Предыдущая страница реферата | 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 | Следующая страница реферата
«Решение задачи табулирования функции»
Цели работы:
закрепить навыки заполнения и редактирования таблиц; познакомиться со способами адресации; освоить некоторые приемы оформления таблиц.
Для дальнейшего знакомства с Excel рассмотрим задачу табулирования функции.
Постановка задачи: вычислить значения функции y=kx(x2-l)/(x2+l) для всех x на интервале [-2,2] с шагом 0,2 при k=10. Решение должно быть получено в виде таблицы:
|№ |x |k |y1=x^2+1 |y2=x^2=1 |y=k*(y1/y2)|
| | | | | | |
Задание 1. Прежде чем перейти к выполнению задачи, познакомьтесь со способами адресации в Excel.
Абсолютная, относительная и смешанная адресации ячеек и блоков
При обращении к ячейке можно использовать описанные ранее способы:
ВЗ, А1:G9 и т. д. Такая адресация называется относительной. При ее
использовании в формулах Excel запоминает расположение относительно текущей
ячейки. Так, например, когда вы вводите формулу =В1+В2 в ячейку В4, то
Excel интерпретирует формулу как «прибавить содержимое ячейки, расположенной тремя рядами выше, к содержимому ячейки, расположенной двумя
рядами выше.
Если вы скопировали формулу =В1+В2 из ячейки В4 в С4, Excel также интерпретирует формулу как «прибавить содержимое ячейки, расположенной тремя рядами выше, к содержимому ячейки двумя рядами выше. Таким образом, формула в ячейке С4 примет вид =С1+С2.
Если при копировании формул вы пожелаете сохранить ссылку на конкретную ячейку или область, то вам необходимо воспользоваться абсолютной адресацией. Для ее задания необходимо перед именем столбца и перед номером строки ввести символ $. Например: $В$4 или $C$2:$F$48 и т. д.
Смешанная адресация. Символ $ ставится только там, где он необходим.
Например: В$4 или $С2. Тогда при копировании один параметр адреса
изменяется, а другой — нет.
Задание 2. Заполните основную и вспомогательную таблицы.
2.1. Заполните шапку основной таблицы начиная с ячейки А1: в ячейку А1 занесите N; в ячейку В1 занесите X; в ячейку С1 занесите К и т.д. установите ширину столбцов такой, чтобы надписи были видны полностью.
2.2. Заполните вспомогательную таблицу начальными исходными данными начиная с ячейки H1:
|xO |step |k |
|-2 |0,2 |10 |
где xO - начальное значение х, step - шаг изменения х, г - коэффициент (константа).
Данный пункт при решении задачи табулирования функции является не обязательным и введен искусственно — для демонстрации способов адресации.
2.3. Используя функцию автозаполнения, заполните столбец А числами от
1 до 21, начиная с ячейки А2 и заканчивая ячейкой А22.
2.4. Заполните столбец В значениями х: в ячейку В2 занесите =$Н$2.
Это означает, что в ячейку В2 заносится значение из ячейки Н2
(начальное значение х), знак $ указывает на абсолютную адресацию;
в ячейку B3 занесите =В2+$1$2.
Это означает, что начальное значение х будет увеличено на величину шага, которая берется из ячейки 12; скопируйте формулу из ячейки ВЗ в ячейки В4:В22.
Столбец заполнится значениями х от - 2 до 2 с шагом 0,2.
2.5. Заполните столбец С значениями коэффициента k; в ячейку С2 занесите =$J$2; в ячейку C3 занесите =С2.
Посмотрите на введенные формулы. Почему они так записаны?
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: сочинение, доклад.
Предыдущая страница реферата | 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 | Следующая страница реферата