Предыдущая страница реферата | 10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20 | Следующая страница реферата

Таблица №4 Активность родителей.

| | | | |
| | |Количество | |
|Формулировка |Варианты ответов |ответивших по |ВСЕГО |
|вопроса | |городам | |
| | | | |
| | | Клайпеда |Лида | |
| | |Шяуляй | | |
| | | | | |
|9. Как часто|Ежедневно |6 |11 |17 |
|вы посещаете |Часто |11 |4 |16 |
|школу. |1 раз в месяц |6 |1 |7 |
| |Редко |8 |4 |12 |
| |По необходимости |8 |5 |13 |
|10. По каким |На собрания |34 |15 |49 |
|причинам |На праздники |10 |2 |12 |
|приходите в |Интересуются | | | |
|школу. |успеваемостью и | | | |
| |поведением детей |35 |5 |40 |
| |Провожают и | | | |
| |встречают детей |8 |7 |15 |
| | | | | |
| | | | | |
|11. Какова |Участие |9 |1 |10 |
|ваша роль в |Материальная помощь |9 |– |9 |
|организации |Помощь в подготовке |7 |2 |9 |
|классных или |По возможности |17 |4 |21 |
|школьных |Никакой |2 |8 |10 |
|мероприятии. |– |20 |16 |36 |
| | | | | |

Опрашиваемые родители из Литвы отвечают: что посещают школу часто (11 ответов), редко и лишь по необходимости (по 8 ответов), один раз в месяц и ежедневно (по 6 ответов). Среди причин посещения большинство указывают родительские собрания (34 ответа) и желание поинтересоваться успеваемость и поведением детей в школе (35 ответ). Кроме этого родители посещают различные праздники и мероприятия, проводимые в школе (10), провожают и встречают детей из школы (8).

Многие опрашиваемые родители из города Лида так же, как и родители из городов Литвы ответили, что посещают школу Лишь во время родительских собраний (15 ответов), однако большое количество родителей приходят в школу каждый день (11 ответов). Лишь пятеро из опрашиваемых указывают, что приходят в школу поинтересоваться успеваемостью и поведением детей в школе. Особенность белорусских анкет стали следующие ответы родителей: «Ходить в школу запрещает директор. А для того, чтобы узнать о поведении и учебе ребенка, учителя ждем во дворе школы». В остальном ответы похожие.

Большинство опрошенных родителей во всех опрашиваемых городах посещают школу лишь на родительских собраниях и приходят в школу поинтересоваться успеваемостью и поведением детей в школе.

На вопрос анкеты о участии и роли родителей в проведении школьных и классных мероприятии для детей большинство родителей из городов Литвы ответило, что помогают по надобности и возможности, чем могут (17). Меньшее количество родителей сами принимают участие (9), оказывают материальную помощь (9) или помогают при подготовке (7). Никакой роли не играют лишь двое из опрашиваемых, однако большое количество родителей вообще не ответило на этот вопрос (20).

Большинство родителей из Белоруссии или не ответило на вопрос (16), или указало, что не играют никакой роли при проведении мероприятий для детей (8), что указывают на низкий уровень активности родителей. По возможности принимают участие лишь четверо, Оказывают помощь в подготовке лишь двое и принимает участие один из опрошенных родителей.

В заключении можем сказать, что большая часть родителей либо не пожелало ответить на данный вопрос (36), либо не принимает участие в школьных и классных мероприятиях для детей
(10), что еще раз подтверждает не активность родителей.

Следующие вопросы посвящены сотрудничеству учителей и родителей. С цель узнать о проблемах решаемых совместно и о помощи получаемой от учителей, родителям были предъявлены такие вопросы:

> Какие проблемы обучения, воспитания и другие решаете вместе с учителем?

> Какую помощь получаете от учителя?

Обобщенные данные ответов по этим вопросам помещены в таблице.

Таблица №5 Взаимоотношения учителей и родителей.

| | | | |
| | |Количество | |
|Формулировка |Варианты ответов |ответивших по |ВСЕГО |
|вопроса | |городам | |
| | | | |
| | | Клайпеда | Лида | |
| | |Шяуляй | | |
| | | | | |
|12. Какие |Обучения |19 |9 |38 |
|проб- лемы |Поведения |9 |5 |14 |
|обучения, |Адаптации |1 |– |1 |
|воспитания ре-|Различные |22 |3 |25 |
|шаете вместе |Никаких |9 |3 |12 |
|с учителем. |– |4 |14 |18 |
| | | | | |
|13. Какую по- |Информацию |17 |1 |18 |
|мощь получаете|Советы |9 |4 |13 |
|от учителя. |Консультации |4 |3 |7 |
| |Всестороннюю |16 |4 |20 |
| |Никакой |2 |1 |3 |
| |– |6 |5 |11 |
| | | | | |

Большинство опрашиваемых родителей из Литвы ответило, что решают совместно с учителями различные проблемы обучения и воспитания возникшие на данном этапе (22). Другие родители конкретизируют свои ответы: проблемы обучения решают 19 родителей из опрашиваемых, здесь указываются проблемы успеваемости, навыков чтения и счета, активности и внимательности детей на уроках; проблемы поведения и общения решают 9. Некоторые родители указали, что не решают проблем совместно с учителями, так как таковых пока еще не было (9).
Четверо из опрашиваемых в Литве не ответило на вопрос. Лишь один из всех родителей указал, что решает совместно с учителем проблему адаптации детей в школе.

К сожалению большинство опрашиваемых родителей из Белоруссии на этот вопрос не ответило – 14 родителей, остальные ответили так же, как и в Литве.

Подводя итог по данному вопросу, можно сказать, что родители совместно с учителями решают различные проблемы касающиеся обучения и успеваемости, поведения и общения, адаптации и другие.

Большинство опрашиваемых родителей ответило, что получает разностороннюю помощь от учителей. Родители из Литвы в основном получают помощь в виде информации от учителя о своих детях, их успеваемости и поведении в школе (17), а также в виде советов (5 и 4) и консультации (2 и 2). К сожалению двое из родителей указали, что не получают помощи от учителей и шестеро не ответили на вопрос.

Родители из Белоруссии отвечают так же, что получают помощь в виде советов (4) и консультаций (3), для успешного воспитания и обучения ребенка. Пятеро из родителей не ответило на данный вопрос и один ответил, что не было необходимости за обращением за помощью.

Общие данные по двум странам хорошо видны на диаграмме.

Диаграмма 5.1. Какую помощь получаете от учителя?

28%

25%

18%

10%

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: варианты ответов, шпоры по гражданскому.



Предыдущая страница реферата | 10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки