Педагогика сотрудничества
Категория реферата: Рефераты по педагогике
Теги реферата: отцы и дети сочинение, контрольные за 1 полугодие
Добавил(а) на сайт: Longina.
Предыдущая страница реферата | 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 | Следующая страница реферата
Не слушайте эти речи, учитель. Вам внушают, что вы серый, ни на что не способный, и делают это с одной целью: чтобы легче было учителем управлять, чтобы оправдать жесткий контроль над учителем. Да, среди учителей есть всякие люди, много уставших, издерганных, не побоимся сказать – озлобившихся от тяжелого и подчас бессмысленного труда, ибо карательная педагогика не приносит удовлетворения никому: ни детям, ни родителям, ни учителям.
Но что же – так и будет? И никакого света в окошке, кроме периодических призывов к гуманизму и добру, на что замученный учитель отвечает в уме: “Тебя бы на мое место, гуманист, посмотрела я, что бы ты запел на третий день, когда твои ученики пошлют тебя самыми последними словами вместе с твоим гуманизмом”.
Да, и такая трудность есть, быть может, главная: воспитанные в системе карательности, многие ученики уже разучились понимать доброе человеческое слово и признают только силу и насилие. Да, это так.
Но какой же из этого вывод? И не рваться? И не стремиться? Доживать дни до пенсии, ни на что не надеясь? Противники педагогики сотрудничества зовут вас именно к этому. Сторонники ее говорят: есть надежда! Обстоятельства можно переменить. Пути и способы перехода к сотрудничеству определены, их можно вызнать, ими можно овладеть!
И во всяком случае важно понимать, на каком свете ты живешь, за кого ты, какой смысл имеет то, что ты делаешь. Еще и еще раз: или педагогика кары и наказания, совершенно бессильная, или педагогика сотрудничества – третьего нет. Пускаются в рассуждения типа: метод-де не имеет значения, важна культура; у каждого свой метод, важна личность и только личность.
Снова то же самое: вам говорят, коль скоро у вас не хватает культуры и не выдающаяся вы личность, то и сидите молча, ничего у вас не получится.
Но нет же! Личность, культура и профессионализм (знание методик)
неразрывны, и сегодня именно методики – главное звено в этой цепи, потому
что они доступны, они определенны, их можно распространять, и они меняют
характер учителя, заставляют его тянуться к культуре. Странно, что в конце
ХХ века приходится доказывать необходимость науки, необходимость
педагогических знаний, необходимость постижения нового.
ГЛАВНОЕ ОБВИНЕНИЕ против педагогики сотрудничества, постоянно и нудно повторяемое, состоит в том, что она будто бы против дисциплины, требовательности, порядка.
Нет дисциплины? Да придите к С.Лысенковой, да постойте в дверях класса
Е.Ильина, да посидите за партой у Ш.Амонашвили, да приезжайте на любой
коммунарский сбор – всюду такая дисциплина, какая и в самом сладком сне не
снилась ни одному стороннику карательной педагогики.
Но это дисциплина другого рода. Ее источник не учитель, как бы авторитетен он ни был, а труд. Сотрудничество имеет корнем труд, трудом держится, к труду зовет, трудом награждает.
В этом разница. Карательная педагогика трудом наказывает, педагогика сотрудничества трудом награждает. Карательная педагогика толкает к труду, сотрудническая – зовет к труду.
Вот два главных орудия двух педагогик: у карательной педагогики – наказания, у педагогики сотрудничества – успех.
В дискуссии выигрывает побежденный
Уроки сотрудничества.
Традиционные методы работы в группах используются для того, чтобы ребята приобретали: а) навыки коммуникации, б) обсуждали свои жизненные проблемы, в) умели рефлексировать, создавать проекты.
Перед учителем часто стоят задачи:
1. Метод или содержание.
2. Иногда столько материала, что учащиеся не могут его осмыслить.
3. Научить детей правильному поведению на уроке (культура поведения, речи, культура взаимоотношений...)
Граждановедение - это те знания, которые понадобятся детям каждый день. Мы все изучаем химию, математику, физику, но все мы - граждане!
Как же можно сочетать интересные методы работы с глубоким содержанием?
В этом помогают групповые методы работы, в основе которой лежит
педагогика сотрудничества (материал разработан американским учителем
Роузи).
Педагогика сотрудничества это:
1. Индивидуальная работа.
2. Соревновательная.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: рефераты на казахском, деятельность доклад.
Предыдущая страница реферата | 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 | Следующая страница реферата