Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9 | Следующая страница реферата

Марина может выявить проблему, способна понять и принять другую точку зрения. На занятиях иногда действует по шаблону ответов, которые дали другие дети.

Марина способна анализировать предложенный материал, выявлять главное.
Сложность - в синтезе. Творческий подход иногда повторяется в том варианте, который уже был предложен ранее. Необходимо учиться видеть разнообразные подходы к проблеме.

Большое значение для Марины имеет мнение коллектива, очень чутко воспринимает любое слово, сказанное в её адрес. Уверенность в себе - это то, чего ей не хватает. Стеснительность иногда мешает Марине высказать свою точку зрения. Требуется расширение кругозора и работа над точностью выполнения заданий.

Характеристика

на

Горских Светлану.

Светлана - развитая и общительная девочка. Самостоятельная, любит выполнять различные задания повышенной сложности. Много читает, на занятиях в группе является явным лидером. Светлана испытывает потребность в новой информации, но не всегда активна в её добывании. На занятии свободно высказывает свою точку зрения, может её аргументированно объяснить. Во многом она человек настроения: ей нравится разбирать смысл художественных произведений, выяснять стиль произведения, но иногда ленива, рассеяна, думает о своём.

Речь её богата сравнениями, рассуждениями, выводами. Во многом Светлана быстро угадывает глубокий, скрытый смысл произведения. Активна она и в распределении ролей при инсценировании произведений, старается показать героя с его мыслями, переживаниями.

Характеризуется достаточно высоким уровнем познавательной потребности: во многом считает, что она очень много знает. Стараюсь показать ей, насколько огромен мир художественных произведений и переживаний. В декабре
- январе месяце чувствовался подъём активности на занятиях, очень любит выступать в роли учителя. К марту активность несколько спала, может это связано с болезнью девочки.

Интеллект на среднем уровне. Светлане не хватает устойчивости внимания для точного выполнения умственных операций, благодаря прекрасной памяти она достаточно быстро выполняет задания. Она стремится обобщать, стремится к рассуждению. Однако не всегда ей удаётся выделить главное. Свету отличает богатство словаря, быстрота и оригинальность словесных ассоциаций.

Светлана - человек творческий. Любит сочинять рассказы, загадки, пословицы. Старается по-своему закончить тот или иной рассказ. Умеет видеть проблему, действует не по шаблону. С трудом отказывается от своей точки зрения, даже если чувствует, что не права. Способность к анализу развита у неё чуть ниже, чем способность к синтезу. Не всегда может чётко обрисовать идею. С удовольствием берётся за незнакомое дело, во всём стремится к успеху. Очень ранима, сильно расстраивается при неудаче.

Приложение 3

Произведения, написанные детьми:

1. Загадки:
Я ползу, ползу, ползу,
На себе свой дом везу.
( Улитка).

Вот шуршит по лесу маленький клубок,
Яблоко и грушу в норку поволок.
(Ёж).

То он зверёк, то он клубок.
(Ёж).

Пятачок, кренделёк, тоненькие ножки,
Бегут по дорожке.
(Поросёнок).

У него всего лишь глаз один,
В темноте он видит им.
(Фонарь)

У нас на кухне живой вулкан,
Из вулкана пышет пар.
(Чайник).

2.Скороговорки:

Мила щёткой Машу мыла, мыло в ванну уронила.
Триста тридцать три тракториста тревожили трактором землю.
Шелест листьев так хорош, на шуршание похож.

3.Считалка:

Раз, два, три, четыре, пять, будем вместе мы играть.
Чтоб узнать кто поведёт, быстро встанем в хоровод.
Первый вышел за водой, а второй за ним – постой.
Третий думает пойду, я на даче отдохну.
А четвёртый тут как тут убежал рысцой на пруд.
Делать нечего с утра пятому водить пора.

4.Стихи:

|Я полюбил весёлый этот класс. |Льётся дождь |
|Ведь года два плечом к плечу |На голову мне. |
|шагаем. |Эх, хорошо |
|Большая дружба связывает нас, |Моей голове! |
|Мы бережём её и укрепляем. | |
| | |
|Если б только мы могли бы |Кипит, шипит, свистит, бурлит. |
|Понимать язык зверей. |С плиты его снимаем – |
|То услышали б наверно, |Он нас с гостями напоит |
|Что щебечет воробей. |Горячим, вкусным чаем. |

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: решебник 10 11, класс.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки