Развитие логического мышления младших школьников при обучении построению вспомогательных моделей в процессе решения текстовых задач
Категория реферата: Рефераты по педагогике
Теги реферата: рефераты бесплатно, банк курсовых работ бесплатно
Добавил(а) на сайт: Мирослав.
Предыдущая страница реферата | 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 | Следующая страница реферата
Построй отрезок, который будет показывать, сколько марок у Вовы и у
Миши вместе.
Построй отрезок, который будет показывать, на сколько марок у Миши больше, чем у Вовы.
[8, 18]
2) У Вовы открыток в 2 раза больше, чем у Олега, а у Коли в 3 раза больше, чем у Вовы. Нарисуй схему, которая соответствует данному условию, и ответь на вопросы: а) Во сколько раз у Коли открыток больше, чем у Олега? б) Во сколько раз у Олега открыток меньше, чем у Вовы? в) Во сколько раз у Вовы открыток меньше, чем у Коли?
[9, 62]
Задания, направленные на формирование умения классифицировать.
К данному виду относятся задания на соотнесение нескольких задач с несколькими моделями.
1) Чем похожи тексты задач? Чем отличаются?
Выбери схему, которая соответствует каждой задаче: а) 17 6 б) 17
6
? ?
[8, 80]
2) Используя данные схематические чертежи, составь и реши три задачи:
26м 10м 26м ?
? 10м
? 36м
36м
[16, 91]
Задания, направленные на умение сравнивать.
1. Выделение признаков или свойств одного объекта.
К данному виду относятся задания типа:
- выбор из предложенных моделей той, которая соответствует задаче;
Боря поймал лещей больше, чем Коля, но меньше, чем Миша. Какая схема соответствует этому условию?
Б Б Б
К К К
М М М
[8, 80]
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: грибы реферат, отчет по практике.
Предыдущая страница реферата | 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 | Следующая страница реферата