Семья алкоголиков как фактор риска, обуславливающий положительное отношение подростков к спиртным напиткам
Категория реферата: Рефераты по педагогике
Теги реферата: шпоры по физике, реферат на тему современные
Добавил(а) на сайт: Кочинян.
Предыдущая страница реферата | 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 | Следующая страница реферата
РЕКОМЕНДАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА СЕМЬЕ
1. Необходимо помнить, что каждый «проблемный» подросток индивидуален и по своим особенностям, и по характеру трудностей, испытываемых им, а также по социальной ситуации развития.
2. Знать о болезненных проявлениях чувств в состоянии утомления или при общем ослаблении организма.
3. Помнить, что подростки, входящие в группу риска, наиболее уязвимы к негативным влияниям, неспособны к успешному преодолению возникших у них трудностей без специальной помощи.
4. Социально-культурная помощь.
Направления: а) Организация совместного досуга всей семьи (возможно на государственные, муниципальные, общественные и частные средства).
Дети и взрослые проводят свое свободное время вместе. Родители лучше узнают своих детей. б) Организация семейного отдыха, такого как туризм (прогулки, экскурсии и т.д.). в) Организация куров по ведению домашнего хозяйства и семейного бюджета. г) Консультации: по вопросам, касающимся особенностей распределения обязанностей в алкогольной семье:
– нравственное, физическое, эстетическое, половое воспитание детей;
– трудовое воспитание в семье;
– проблемы организации режима труда, учебы, отдыха и досуга детей в семье; д) Консультации по вопросам поддержания в семье здорового образа жизни. Помощь в организации обычаев и традиций, способствующих укреплению семьи.
5. Программа работы социального педагога с алкогольной семьей.
Цель: определить основные направления работы с семьей алкоголиков и поддержание коррекции благополучного климата в семье.
I. Диагностический этап.
1. Определение проблемы.
2. Анализ межличностных отношений в семье.
3. Положение детей в семье.
4. Отношения семьи и общества
Социальный педагог с помощью психологических методов или других методик выявляет те неблагоприятные явления, которые приводят к конфликту и возникновению проблем.
II. Поддержание благоприятного климата в семье, направленное на создание благоприятного микроклимата в семье в период кризиса.
III. Составление контракта (договора) между социальным педагогом, оказывающим помощь, и семьей или ее конкретным представителем. При составлении контракта необходимо определить желательные и осуществимые цели и задачи предстоящей деятельности. Роль социального педагога – определить предельные сроки, которые будут обязательны и для него и для семьи и в течение которых предполагается помочь семье в выборе и осуществлении целей.
Составление контракта – это один из способов, который реализуется на практике.
IV. Патронаж дает возможность наблюдать семью в ее естественных условиях, что позволяет получить больше информации, чем при поверхностном знакомстве. Проведение патронажа требует соблюдения ряда этических принципов: принципа самоопределения семьи, добровольности принятия помощи, конфиденциальности, поэтому необходимо информировать семью о предстоящем визите и его целях.
Патронаж может проводиться со следующими целями:
– диагностическими: ознакомление с условиями жизни, изучение факторов риска (медицинские, социальные и бытовые), исследование сложившихся проблемных ситуаций;
– контрольными: оценка состояния семьи и ребенка, динамика проблем
(если контакт с семьей повторный), анализ хода реабилитационных
мероприятий, выполнение родителями рекомендаций;
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: шпаргалки по экономике, детские рефераты.
Предыдущая страница реферата | 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 | Следующая страница реферата