Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 | Следующая страница реферата

Ну а теперь мне хочется немного поговорить о тех препятствиях, которые мешают установлению состояния гениальности. Ведь талантливых и чрезвычайно талантливых людей не так уж и мало. Приблизительно каждый пятый в чем-нибудь да талантлив. Каждый десятый талантлив сразу в нескольких областях. У каждого двадцатого наблюдается сверхталант в какой-либо одной области. Такой человек при желании вполне способен весьма многого добиться. Приблизительно каждый сотый сверхталантлив сразу в нескольких областях. И по меньшей мере каждый десятитысячный сверхталантлив почти во всём. Ну а каждый стотысячный вполне способен сыпать выдающимися творческими достижениями как из рога изобилия за какое бы дело не взялся. Согласитесь это не так уж и мало. Так что же нам мешает?

1. Иногда мешает очень сильное желание. Мы не можем уснуть, потому что хотим заставить себя уснуть; потому что сон для нас стал самоцелью, а не естественным состоянием.

2. В абсолютном большинстве случаев нам мешает бедность непроизвольных ассоциаций, являющейся следствием отсутствия связи между обучением и приятными эмоциями. Я не могу писать стихи, потому что в моей голове не возникают определённых ассоциаций между словами – стихотворных рифм. В результате у моей фантазии нет исходного материала для строительства стихотворений.            

Людям страдающим от бедности непроизвольных ассоциаций я порекомендовал бы новое повторение раннее изученного материала. Самостоятельное повторение основательно забытого старого проще и приятнее, чем освоение раннее неизвестного нового. Это позволяет осуществить частичную перезапись своих знаний с отрицательных эмоций на положительные (или хотя бы на менее отрицательные или нейтральные, что согласитесь тоже не так уж мало). Лично мне этот способ помогает наиболее сильно. Недаром говорят: «Повторение - мать учения».

3. Я не могу стать художником, в связи с тем, что у меня нет достаточно хороших практических навыков владения кистью и карандашами, но здесь ситуация немного получше, чем со стихами: я могу рисовать мысленные картины и рисунки. Короче говоря, у моей художественной фантазии богатый исходный материал. Всё хорошо, и в тоже время, здесь есть ещё один нюанс. Даже если я научусь профессионально владеть кистью и карандашами, мне всё равно придётся потратить очень много сил и времени на то, чтобы слить свои руки со своим художественным воображением. 

«Прекрасней всех поёт бездушный соловей,

 А сколько нужно мук, чтоб руки с сердцем слить» (А. Дольский)        

Очень многие люди в уме пишут красивые картины, прекрасные романы, повести, рассказы и т.д. Но их воображение не слито с руками и результаты их творческого мышления не могут перенестись на бумагу или холст.

Видимо в некоторых случаях гениальность включает в себя такие компоненты как интуиция (умение вовремя остановиться), профессионализм, единство мозга и тела (единство духа и тела как говорят древние) и т.д.

Единство мозга и тела необходимо не только для художников и писателей, но и для музыкальных исполнителей, ораторов, мастеров рукопашного боя, спортсменов и т. д. В тоже время оно не обязательно для учёных и философов.

Профессионализм незаменим в научных дисциплинах, большом спорте, художественном творчестве, но не обязателен философии (имеется в виду узко философский профессионализм).

В ряде творческих профессий в состав гениальности входит интуиция, и очень много творческих людей, принадлежащих к данным профессиям, во время шлифовки зачастую проскакивают оптимальный вариант и портят ими же созданный шедевр. А после не могут его воссоздать. (Это касается прежде всего художников.) В этом отношении очень крупно повезло поэтам и писателям. Они всегда могут вернуться к более ранним вариантам своих черновых записей.

4. Очень большое число творческих людей не могут стать гениями потому, что им лень шлифовать результаты своего творческого мышления.                                    

5. Есть особая категория людей. Эти люди способны к плодотворному творческому мышлению, и в тоже время они крайне недовольны его результатами. И вместо того, чтобы шлифовать свои результаты, они разочаровываются в себе и отказываются от дальнейших творческих порывов. Среди этой категории людей почти всегда есть не реализовавшиеся гении. (Как крупицы золотого песка среди моря пустой породы.) Разочарование угнетает способность к творческому мышлению, что ещё более усугубляет их положение. Особенно опасен вывод: «всяк сверчок знай свой шесток». Он блокирует любые возможности для дальнейшего творческого роста.

6. Очень многие люди жёстко связаны жизненными и социальными реалиями (работа, семья, дача, машина и т.д.) и испытывают дефицит свободного времени. А это в свою очередь приводит к тому, что в их образе жизни нет места для самообразования и реализации каких-либо творческих замыслов.

7. Ещё больше людей, которые мешают себе сами. Их способности спят, а интересы далеки от творчества (секс, выпивка, наркотики, телевизор, различные разновидности пустого времяпрепровождения и т.д.).

Красота, творчество и искусство

Для развития способности к творческому мышлению очень полезна натренированность в восприятии искусства. Но прежде, чем говорить об искусстве, нужно дать определение красоты.

Каждый миг своей жизни мы взаимодействуем с окружающей средой и получаем из неё множество импульсов (раздражителей) – световых, звуковых, обонятельных, осязательных, вкусовых и т.д. Некоторые из них полезны для нашего организма, некоторые бесполезны, ну а некоторые вредны.

В процессе биологической эволюции у большинства видов живых существ выработалась повышенная чувствительность к полезным и к вредным для себя внешним импульсам и способность выделять их из общего фона. Чувствительность к неблагоприятным факторам внешней среды позволяет избегать многих напастей и опасностей и тем самым увеличивает выживаемость живого организма. Чувствительность же к благоприятным - повышает устойчивость и приспособляемость по отношению к тем неблагоприятным факторам внешней среды, которых невозможно избежать. Всё это в конечном счёте даёт определённые преимущества в эволюционной битве за место под солнцем.

Повышенная чувствительность организма к полезным для себя внешним импульсам возможна в двух видах: в виде восприятия красоты и в виде приятных ощущений. Повышенная чувствительность к вредным внешним импульсам также реализуется в двух видах: в виде восприятия безобразного и отвратительного и в виде неприятных ощущений. Итак мы видим, что восприятие красоты это одна из форм повышенной чувствительности организма к полезным для себя внешним импульсам и раздражителям. Человеку (примерно тоже самое можно сказать и про высших животных) свойственно стремление к прекрасному, ибо это увеличивает его выживаемость.

Восприятие красоты полезно и даже необходимо в любом типе творчества. Создавая положительный эмоциональный фон оно тем самым увеличивает наш творческий потенциал. Наиболее оптимальный творческий вариант почти всегда красив (красота изобразительного искусства, красота в поэзии и прозе, красота музыки и красота математических выкладок…).

Восприятие искусства тренирует и развивает эстетические чувства (нашу способность к восприятию красоты), тем самым повышая нашу выживаемость, нашу приспособляемость и наши творческие возможности; тренирует и развивает наше воображение и фантазию.

Восприятие мира искусства может способствовать установлению душевной гармонии – одного из самых лучших средств для создания устойчивого положительного эмоционального фона.

Разные произведения искусства по-разному влияют на наш творческий потенциал. Наиболее благотворно, на мой взгляд, влияние пережившей своё время классики.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: управление реферат, сочинение 5 класс.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки