Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11

3) Необходимо использовать взаимное рецензирование, при этом отмечать достоинства и недостатки, высказывая мнения об оценке. После рецензирования работа возвращается автору и учащиеся самостоятельно анализируют свою работу.

4) Предлагать слабо успевающему ученику, с заниженной самооценкой, оказывать помощь слабоуспевающему младшему школьнику.

5) Необходимо включать ситуации, актуализирующие самооценку ребенка, ставящие перед ним задачу осознания особенности своей работы, ее сильных и слабых сторон и способствующих обращенности ребенка на собственные способы действия.

6) Необходимо вводить тетради «Моя учеба», в которых учащиеся по специальной схеме делают записи, анализируя и оценивая свою работу на уроке, определяя меру усвоения материала, степень его сложности, выделяя наиболее трудные моменты работы.

7) Необходимо предлагать детям самостоятельно оценивать классные и домашние задания до того как отдать на проверку учителю, после того как работы проверил и оценил учитель, необходимо обсуждать случаи несовпадения оценок. Выяснить основания на которых строят самооценку дети и показатели по которым оценивает учитель.

8) Необходимо использовать похвалу в работе с детьми, имеющими заниженную самооценку.

Литература
| |Амонашвили Ш.А. «Возможность обучения без отметок в начальных |
| |классах». «Экспериментальные исследования по проблемам перестройки |
| |начального обучения». Тбилиси, 1969. |
| |Амонашвили Ш.А. «Воспитательная и образовательная функции оценок и |
| |учения школьников». М., Просвещение, 1984. |
| |Ананьев Б.Г. «Психология педагогической оценки» // Избранные |
| |психологические труды. Том 2. М., Просвещение, 1980. |
| |Ананьев Б.Г. «Развитие детей в процессе начального обучения и |
| |воспитания» // Проблемы обучения и воспитания в начальной школе. М., |
| |УЧПЕДГИЗ, 1960. |
| |Ананьев Б.Г. «Человек, как предмет познания». Ленинград, ЛГУ, 1968. |
| |Антонова Г.П. «Различия в мыслительной деятельности школьников при |
| |решении задач» // Типические особенности умственной деятельности |
| |младших школьников. М., Просвещение, 1968. |
| |Бабанский Ю.К. «Оптимизация учебно-воспитательного процесса в учебной |
| |деятельности». М., Просвещение, 1983. |
| |Бернс Р. «Развитие Я- концепции и воспитания». М., Прогресс, 1986. |
| |Блонский П.П. «Трудные школьники». М., 1929г. |
| |Блонский П.П. «Школьная успеваемость» // Избранные педагогические |
| |произведения. АПН РСФСР, 1961. |
| |Бодалев А.А. «Восприятие человека человеком». Ленинград, ЛГУ, 1965. |
| |Божович Л.И. «Личность и ее формирование в детском возрасте». М., |
| |Просвещение, 1968. |
| |Божович Л.И. «О некоторых проблемах и методах изучения личности |
| |школьника» // Вопросы психологии личности школьника. М., Просвещение, |
| |1968. |
| |Бударный А.А. «Преодолевать неуспеваемость» - Народное образование, |
| |1963, №10. |
| |Бударный А.А., Розенталь У.Д. «Об одной из возможностей преодоления |
| |второгодничества» - Советская педагогика, 1966, №7. |
| |«Возрастные возможности усвоения знаний» / под ред. Д.Б. Эльконина, |
| |В.В. Давыдова, М., 1986. |
| |Волокитина М.Н. «Очерки психологии младших школьников». М., АПН РСФСР,|
| |1954. |
| |«Вопросы общей детской психологии» / под ред. Б.Г. Ананьева, М., 1954.|
| |«Вопросы предупреждения неуспеваемости школьников» // Сб. статей под |
| |ред. Ю.К. Бабанского, Ростов-на-Дону, 1972. |
| |Выготский Л.С. «Педагогическая психология» М., Педагогика, 1991. |
| |Выготский Л.С. «Проблемы обучения и умственного развития» // Избранные|
| |исследования. М., 1956 г. |
| |Гальперин П.Я., Запорожец В.А., Эльконин Д.Б. «Проблемы формирования |
| |знаний и умений и новые методы обучения в школе» - Впоросы психологии,|
| |1963, №5 |
| |Гамезо М.В., Неволин И.Г. «Психосоматические аспекты проблемы |
| |познавательной деятельности и общения». М., 1983. |
| |Гельмонт А.Н. «О причинах неуспеваемости и путях ее преодоления». М., |
| |1954. |
| |Голубева А.Н. «Психологические особенности проявления настойчивости у |
| |детей дошкольного возраста», М. Просвещение, 1986. |
| |Горбачева В.А. «К вопросу формирования оценки и самооценки у детей». |
| |АПН РСФСР, 1952, №18 |
| |Давыдов В.В. «Учебная деятельность: состояние и проблемы исследования»|
| |- Вопросы психологии, 1991, №6. |
| |Добрынин С.Я. «Структура и динамика мотивов деятельности» - Вопросы |
| |психологии, 1984, №4. |
| |Захарова А.В. «Формирование самооценки в учебной деятельности» // |
| |Психологические проблемы в учебной деятельности школьника. М, 1977. |
| |Захарова А.В., Андрушенко Т.Ю. «Исследования самооценки младшего |
| |школьника в учебной деятельности» - Вопросы психологии, 1980, №4. |
| |Калмыкова З.И. «Проблема индивидуальных различий в обучаемости |
| |школьников» - Советская педагогика, 1968, №6. |
| |Ковалев А.Г. «Психология личности». М., Просвещение, 1969. |
| |Кон И.С. «Открытие Я». М, Политиздат, 1978. |
| |Ланда Л.Н. «О формировании мыслительной деятельности при решении |
| |задач» - Вопросы психологии, 1959, №3. |
| |Лейтес Н.С. «Индивидуальные различия в способностях» // |
| |Психологическая наука в СССР, том 2, 1960. |
| |Лейтес Н.С. «Умственные способности и возраст». М., 1971. |
| |Леонтьев А.Н. «Деятельность. Сознание. Личность». М., 1975. |
| |Леонтьев А.Н., Лурия А.Р., Смирнов А.А. «О диагностических методах |
| |психологического исследования школьников» - Советская педагогика, |
| |1968, №7. |
| |Лернер И.Я. «Критерий уровней познавательной самостоятельности |
| |учащихся» // Новые исследования в педагогических науках. 1971, №4. |
| |Липкина А.И. «К вопросу о методах выявления самооценки как личностного|
| |параметра умственной деятельности» // Проблемы диагностики умственного|
| |развития учащихся. М., 1975. |
| |Липкина А.И. «Педагогическая оценка и ее влияние на формирование |
| |личности неуспевающего школьника» // Психологические проблемы |
| |неуспеваемости школьников. М., 1971. |
| |Липкина А.И. «Самооценка школьника». М., 1976. |
| |Липкина А.И., Рыбак Л.А. «Критичность и самооценка в учебной |
| |деятельности». М., 1968. |
| |Матюхина М.В. «Психология младшего школьника». М., Просвещение, 1970. |
| |Менчинская Н.А. «Обучение и умственное развитие» // Обучение и |
| |развитие. М, Просвещение, 1966. |
| |Менчинская Н.А., Колмыкова З.И. «Проблемы преодоления отставания в |
| |учении» - Народное образование, 1963, №4. |
| |Мурачковский А.И. «Типы неуспевающих школьников» - Советская |
| |педагогика, 1965, №7. |
| |Неймарк М.С. «Психологический анализ эмоциональных реакций школьников |
| |на трудности в работе» // Вопросы психологии личности школьников, М., |
| |Просвещение, 1973. |
| |Немов Р.С. «Психология», М., Владос, 1998. |
| |«Общая психология» под ред. А.В. Петровского, М., Просвещение, 1977. |
| |«Особенности психологического развития детей 6-7 летнего возраста» / |
| |под ред. Д.Б. Эльконина, М., Педагогика, 1988. |
| |«Педагогика» под ред. Б.Г. Баранова, М., Педагогика, 1979. |
| |«Пути преодоления неуспеваемости» / сост. С.В. Петреченко, М., 1966. |
| |Петров Ю.С. «Исследуя причины второгодничества» - Народное |
| |образование, 1968, №8. |
| |Петровский А.В. «Развитие личности и проблемы ведущей деятельности» - |
| |Вопросы психологии, 1987, №1. |
| |Петрунек А.С., Таран Б.Г. «Младший школьник». М., 1981. |
| |«Практическая психология образования» / под ред. И.В. Дуброниной, М., |
| |1997. |
| |«Психическое развитие младших школьников» / под ред. В.В. Давыдова, |
| |М., 1990, |
| |«Психологические проблемы неуспеваемости школьников» / под ред. Н.А. |
| |Мечинской, М., 1971. |
| |Розенталь У.Д. «Некоторые проблемы повышения успеваемости в условиях |
| |всеобщего среднего образования» - Советская педагогика, 1975, №8. |
| |Рубинштейн С.Л. «Проблемы общей психологии». М., 1973. |
| |Савонько А.П. «Возрастные особенности соотношения ориентации |
| |школьников на самооценку и на оценку людьми». Автореф. Канд. Дис. М., |
| |1970. |
| |Серебрякова Е.Л. «Уверенность в себе и условия ее вормирования». |
| |Автореф. Канд. Дис. М., 1955. |
| |Скаткин М.Н. «Совершенствование процесса обучения». М., 1971. |
| |Славина Л.С. «Индивидуальный подход к неуспевающим и |
| |недисциплинированным школьникам». М., 1958. |
| |Самохвалова В.И. «Возрастные и индивидуальные различия запоминания |
| |разных видов материала» // Возрастные и индивидуальные различия |
| |памяти. М., Просвящение, 1997. |
| |Собиева Г.А. «Формирование самооценки у советских школьников». |
| |Автореф. Канд. Дис. М., 1953. |
| |Сухомлинский А.В. «Павлышская средняя школа». М., 1969. |
| |Успеваемость. Педагогический словарь. Том 2., М., 1960. |
| |Ушинский Г.Д. Собрания сочинений. Том 5., М, 1950. |
| |Цетлин В.С. «К вопросу об измерении успеваемости школьников» // |
| |Педагогика и методика педагогических исследований. М., 1973. |
| |Эльконин Д.Б. «Психология обучения младшего школьника». М., 1974. |
| |Эльконин Д.Б. «Улучшение качества работы сельской школы и задачи |
| |психологии» - Вопросы психологии., 1974, №2. |

Скачали данный реферат: Потрепалов, Ямщиков, Лозанов, Spartak, Завражный, Гонеста.
Последние просмотренные рефераты на тему: зимой сочинение, написать сообщение, гражданское право реферат, конспект урока 9 класс.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки