Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8 | Следующая страница реферата

Часть учащихся на уроке объединяется в группы, и каждая группа получает задание на ограниченное время, по истечении которого группа отсчитывается о своей работе в той или иной форме. Наиболее эффективной является

«публичная защита»: один представитель группы выходит к доске, рассказывает классу о задаче и о том, как группа ее решала, отвечает на вопросы. Обсуждаются и другие подходы или упущенные решения. Иногда одну и ту же задачу решают две группы, и в том случае при защите одной группы, другая становится оппонирующий. Затем группы могут поменяться задачами и в конце концов обсудить обе задачи. Вариантов может быть много. Важно, что семинар-практикум позволяет достигать самых разнообразных целей.

Забота учителя- организовать неформальную защиту, чтобы задаваемые вопросы были значимыми и интересными. После оценки работы группа ее участники получают одинаковые баллы. Пока все группы заняты решением своих задач, учитель работает с остальной частью класса в нужном ему режиме: опрос, совместное решение задач, обсуждение сообщений учеников, диктант и т.д. За урок можно обсудить работу двух-четырех групп, но создавать их можно больше. Группы, уровень которых отличается от уровня, достигнутого основным составом класса, к «публичной защите» не привлекается- в частности, группы выравнивания. В таких случаях чаще всего отчеты групп принимает учитель без привлечения других учеников.

План урока

Развивающее дифференцированное обучение.
|Этапы урока |Время|Приемы и методы |
|Организационный момент|3 |Сообщение учителя |
| |мин. | |
|Обобщение знаний и |35-37|Дискуссия, самостоятельное и |
|умений |мин. |сов- местное решение |
| | |задач,«публичная защита», опрос,|
| | |диктант |
|Подведение итогов. |3-5 |Сообщения учителя |
|Домашнее задание. |мин. | |

Задания

Задания 1 уровня

1. Вычислите массу насыщенного водяного пара в 1 м3 воздуха при температуре 20(С.

2. Для отрыва кольца диаметром 5 см от поверхности жидкости потребовалось приложить силу 16 Mн. Определите по этим данным поверхностное натяжение жидкости.

3. Чему равно абсолютное удлинение стального троса длиной 100 м с площадью поперечного сечения 2 см2 при подвешивании на него груза массой 2 т? Модуль упругости стали 2*1011 Па.

4. Как будет меняться температура кипения воды, если сосуд с водой опускать в глубокую шахту?

5. Чему равно плотность пара в пузырьках, поднимающихся к поверхности воды, кипящей при атмосферном давлении?

Задания 2 уровня

1. В комнате объемом V=120 м3 при температуре t=15(C относительная влажность воздуха (=60%. Определите массу водяных паров в воздухе комнаты. Давление насыщенных паров p0 при t=15(C равно 12,8 мм.рт.ст.

2. В алюминиевой проволоке длиной 2 м и площадью поперечного сечения 4 мм2 подвесили груз под действием которого она удлиняется на 1 мм.

Определите силу упругости, возникающую в проволоке. Модуль упругости алюминия 0,71*1011 Па.

3. Найдите максимальное значение высоты здания из кирпича, если предел прочности кирпича на сжатие 1,5*107 Па, плотность кирпича 1,8*103 кг/м3, а необходимый запас прочности равен 6.

4. Закрытый сосуд объемом V1=0,5 м3 содержит воду массой m=0,5 кг.

Сосуд нагрели до температуры t=147(С. Насколько следует изменить объем сосуда, чтобы в нем содержался только насыщенный пар? Давление насыщенного пара p0 при температуре t=147(С равно 4,7*105 Па.

5. Чему равна относительная деформация стального стержня, сжатого силой

F=3,14*105 Н, если диаметр стержня D=2 см, а его модуль Юнга E=2*1011

Па?

6. В воздухе насыщенный водяной пар содержится при 30(С. Определите массу воды, выпавший в виде росы из 1 м3 воздуха при его охлаждении до

15(С.

Задания 3 уровня

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: рефераты бесплатно, bestreferat.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки