Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5 | Следующая страница реферата

Инстинкт стадный - содержит модели поведения существа в группе. Предусматривает выполнение совместных, общих действий для защиты, добывания пищи, при сезонных миграциях и групповых передвижениях. Включает отношение к нарушителю правил группы (его осуждение) и действия в отношении него.

Эти основные инстинкты дополняются в зависимости от рода вида существа и его принадлежности к какой-либо группе.

Второй составной частью Подсознания являются рефлексы.

Рефлексы - это устойчивая реакция организма на какой-либо раздражитель. Поэтому они носят частный характер, но обеспечивают быстрое действие организма на знакомый сигнал. Они могут быть безусловными, условными и совокупными.

Третьей составной частью являются стереотипы поведения.

Стереотипы - это устойчивая реакция организма на группу раздражителей. При этом действие стереотипа может вызвать один из раздражителей. Стереотипы это привычки организма. По сравнению с рефлексами они носят общий характер. Они различны по степени воздействия на организм.

Если в результате работы инстинктов, рефлексов и стереотипов не был, достигнут желаемый результат, то в работу включается мыслительный аппарат.

Начальный мыслительный аппарат обеспечивает адаптацию к окружающему миру и изменяющимся условиям обитания. Степень его развития различна у разных видов и родов существ. Это обусловлено условиями среды обитания и предыдущим личным опытом. Создающим логику мышления. В результате этого разные существа по разному подходят к решению однотипной задачи и обладают различной степенью обучаемости. Принципом работы мыслительного аппарата является метод проб и ошибок. Он имеет устойчивую тенденцию к эволюционному развитию. Результатом его работы будет определённая команда к действиям для достижения цели.

6. Вся работа Подсознания приводит существо в физическое действие, направленное для удовлетворения потребностей. В процессе, которого все движения постоянно корректируются. Корректировка осуществляется воздействием потребностей, чувств и составных частей Подсознания за счет обратной связи с поставленной целью.

7. Все этапы работы физиологической структуры проходят через информационный обмен со Структурами памяти. Которые содержат объем информации полученный генетически и приобретаемый в ходе собственного развития.

Заканчивая рассмотрение физиологической структуры необходимо выделить следующее:

- Каждой части этой структуры и этапу работы соответствует свой биологический участок мозга и нервной системы. - Потребности являются биологически обусловленной, неотъемлемой частью жизнедеятельности организма. Удовлетворение одних возбуждает другие и этот процесс непрерывен. - Задачей физиологической структуры является обеспечение безопасной и полноценной работоспособности организма существа как биологической системы.

Психическая структура

Появление психической структуры является следствием появления у некоторых видов древних приматов - Души.

Душа это информационная единица созданная ТВОРЦОМ-РАЗУМОМ (БОГОМ). Она наделена качествами, отражающими некоторые свойства БОГА то есть, по образу и подобию.

Причина ее появления у примата превратившая его в человека, возможно, вызвана необходимостью испытания Души. Испытание ее качеств и устремлений на право быть помощником ТВОРЦУ. Своеобразный естественный отбор в сложной и тяжелейшей обстановке с задачей выбрать собственный путь после Земного экзамена.

Психоструктура (ДУША) появляется в момент рождения биологического тела и развивается в совместной системе с физиологической структурой до физической смерти человека. В своей деятельности она использует биологические части мозга, нервной системы и тела. После физической смерти она отделяется от тела и возвращается в родную среду созданную ТВОРЦОМ. Она обладает собственными свойствами, потребностями, чувствами и рецепторами.

Человека отличает от всего остального живого мира Земли наличие ДУШИ в первую очередь. Во вторую сформировавшиеся в результате воздействия ДУШИ механизмы Предсознания и Сознания. Благодаря появлению ДУШИ человек совершил колоссальный скачёк в своём развитии и продолжает развиваться. Через рецепторы ДУШИ человек получает информацию из архивов Информариума созданного саморазвитием ТВОРЦА. Человечество использует эти знания для удовлетворения физиологических и духовных потребностей.

Рассмотрим этапы работы Психической структуры как составной части биологического тела.

1. Вся информация, в том числе из Информариума поступает к психическим (Душевным) рецепторам (приёмникам информации).

В настоящее время они практически не изучены. Предположительно Псирецепторами могут оказаться так называемый третий глаз, монады, сердце души и т.п. Возможно, что используются физиологические энергоцентры.

Можно утверждать, что такую информацию получают все люди, обладающие психологической структурой (Душой). Но для каждого существуют свои уровни (границы) восприятия. Это связано с Духовным развитием и готовностью к восприятию определённой информации. Возможно, что с Духовным ростом для Души открываются новые уровни информации. Их использование зависит от профессиональной направленности человека или желания изучать новое. Также возможным является наличие определённых запретов на какую-либо информацию или её использование. Обеспечение информацией Души осуществляется в зависимости от её личного выбора своего пути.

2. В отличие от физиологической структуры. Поступившая информация движется двумя одинаковыми потоками. Один из них проходит путь, как и в физиологической структуре через этап опознания и Структуры памяти. После чего приобретает определённое значение для существа. С этого момента он вместе с другим информационным потоком начинает воздействие на психические (Душевные) потребности.

Необходимо отметить, что после этапа опознания информация, как и в физиологической структуре, может принять различные значения для существа. Быть полностью идентифицированной, частично опознанной или без аналоговой (абсолютно новой). В двух последних случаях у человека возникнет состояние неуверенности и беспокойства. Под воздействием физиологической потребности в безопасности это потребует дополнительного изучения предмета или обстановки.

К Духовным или психическим относятся потребности:

- В соединении с ТВОРЦОМ (БОГОМ) в единую систему; - В самосовершенствовании; - В творчестве; - В ориентации; - В специфической безопасности;

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: ответы 4 класс, бесплатные шпаргалки, шпаргалки по русскому.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки