Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7

Заключение

Подводя итоги всему вышесказанному, хочется в очередной раз подчеркнуть всю значимость дошкольного детства как периода, определяющего весь дальнейший процесс личностного развития человека. Особую роль в данной периоде приобретает формирование таких личностных характеристик как воля.
Особенности процесса формирования этого элемента были подробнейшим образом изучены в предлагаемой работе.
Актуальность данной темы обусловлена возрастающим значением дошкольного воспитания в современной системе образования в связи с повышенным вниманием к этой проблеме со стороны не только теоретиков психологии, но и практикующих психологов. В современной обстановке можно констатировать положительную тенденцию увеличения количества специальных детских учреждений, деятельность которых направлена на стимулирование личностного, а также эстетического развития дошкольников.
Однако даже при столь благоприятной обстановке в системе дошкольного образования, в школе есть множество минусов, которые сводят на нет уже в первый год обучения благоприятные результаты, достигнутые правильным дошкольным образованием. Хочется надеяться, что данная тенденция будет ликвидирована и качество школьного образования не только будет продолжением адекватного дошкольного развития, но и будет стимулировать ребенка к дальнейшему успешному личностному развитию.

Библиографический список

Битянова М.Р. Адаптация ребенка в школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка. М., 1997.
Битянова М.Р. Куда уходит детство? Школьный психолог, № 12, 1999.
Вильсон Г., Гриллз Д. Узнай интеллектуальные возможности своего ребенка.
М.: Когито-центр, 1998.
Выготский Л.С. Мышление и речь. Собр. соч. в 6 тт. Т.2. М., 1982.
Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М., 1996.
Диагностика и коррекция психического развития дошкольника /Под ред. Я.Л.
Коломинского, Е.А. Панько. Минск, 1997.
Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей /Под ред. Д.Б. Эльконина и А.Л. Венгера. М., 1981.
Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей. М., 1985.
Дьяченко О.М. Воображение дошкольника. М., 1986.
Захаров А.И. Эмоциональный мир дошкольника. М., 1988.
Сильвестру А.И. К вопросу о развитии самооценки в дошкольном возрасте.
Новые исследования в психологии, № 2, 1978, с. 80—84.
Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей. Ярославль, 1997.
Цыркун Н.А. Развитие воли у дошкольников. Минск, 1991.
Экспериментальные исследования волевой активности. Рязань, 1986.
Выготский Л.С. Собр. соч. В 6 т. Т. 3. М., 1983.
Высоцкий А.И. Волевая активность ребенка и методы ее изучения: Учеб. пособие. Челябинск, 1979.
Котырло В.К. Развитие волевого поведения у дошкольников. Киев,

1971.
Общая психология. М., 1986.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2 т. Т. 2. М., 1989.
Страхов И.В. Психология характера. Саратов, 1970.
Хрестоматия по психологии/Под ред. А. В. Петровского. М., 1987.

Скачали данный реферат: Stoljarov, Kutuzov, Ягуткин, Jandukin, Лубашев, Wukin, Jumatov, Татаринов.
Последние просмотренные рефераты на тему: баллов, культурология как наука, контрольные работы 8 класс, реферат по математике.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки