Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10

Обидва види оцінки дозволяють вирішувати в основному аналогічні задачі, тому в їх формулюванні під словом “співробітник" потрібно розуміти також
"кандидат на посаду".

Вітчизняна і зарубіжна практика ділової оцінки кандидатів на вакантну посаду дозволяє говорити про чотири основні етапи, що визначають зміст процесу оцінки даного вигляду. До цих типових етапів можна віднести:

. аналіз анкетних даних;

. наведення довідок про випробуваного працівника (по місцю колишньої роботи або навчання);

. перевірочні випробування;

. співбесіда.

Поточна періодична оцінка співробітників зводиться, як правило, до двох основних етапів:

1) оцінка результатів роботи і чинників, що визначають міру досягнення цих результатів;

2) аналіз динаміки результативності праці за певний проміжок часу, а також динаміки стану чинників (умов), що впливають на досягнення результатів.

У сучасних умовах, коли людський ресурс стає основним ресурсом підприємства, особливо важливе значення набуваає діяльність кожного члена колективу. Серед чинників, сприяючих трудовій активності людей або, навпаки, перешкоджаючих цьому, важливу роль грає їх міжособиста сумісність.
В психології це поняття стали використовувати при вивченні процесів і результатів міжгрупових комунікацій, спілкування, динаміки міжособистих відносин і інших соціально-психологічних явищ.
Сумісність як процес взаємної діяльності реалізується протягом певного відрізка часу і характеризується адаптивними особистими можливостями членів групи. При цьому визначають чотири стадії розвитку групи:

Початкова стадія розвитку групи. Коли люди вперше об'єднуються в групу для того, щоб виконати певне завдання, кожний з них виявляється в ситуації, коли передусім він повинен зорієнтуватися. Він відчуває при цьому деякі ускладнення, захищається, намагається підвищити свою роль в рішенні вартої задачі. Люди прагнуть приховати свої почуття, слабості, намагаються бути раціональними.

Друга стадія: взаємне розкриття. У той час як на першій фазі на передній план висувається взаємне вивчення, у другій - зростає активна увага до проблем власної групи і власної ситуації. Члени групи пізнають, хто має схоже сприйняття і аналогічні позиції, зближуються між собою; починається критика методів і правил роботи, подолання упереджень по відношенню до певних осіб; відбувається зіткнення думок. Якщо на цій фазі вдається вивчити і взяти до уваги слабі і сильні сторони членів групи, тоді з'являється можливість дізнатися причини низьких результатів роботи і скоректувати подальші дії.
Третя стадія: консенсус і кооперація. Після того як група у другій фазі вирішила міжособисті проблеми, різко зростає взаємна довіра співробітників. Група стає більш відкритою і відчуває себе більш вільною в тому, щоб заперечувати або приймати методи роботи і способи дії. На цій фазі група виявляє високу міру міцності все більша згода встановлюється відносно цілей роботи і задач спільних дій.

Четверта стадія: оптимальний колектив. Якщо група досягає цієї стадії, то це означає ідентифікацію різних членів групи з цілями групи і її загальною задачею. Внутрішня взаємодія в групі характеризується взаємною відвертістю, постійним зворотним зв'язком, спільним обліком результатів і прагненням до поліпшення загальної ситуації суперництво поступається місцем кооперації. Досягти саме цієї стадії взаємовідносин в групі має ставити собі за ціль не тільки керівник а й кожен працівник. Функціонування колективу як единого організму дозволить не тільки виконувати задачі, які стоять перед ним, а й допоможе вирішити ряд проблем пов’язаних з психологічним сумісництвом кожного працівника.

Список літератури:

. Браім І. Етика ділового спілкування. - Мінськ, 1996.
. Карнеги Д. Як набувати друзів і впливати на людей. - Київ, 1989.
. Скотт Г. Джинні. Конфлікти: шляху подолання. Київ, 1991.
. Скотт Г. Джинні. Засоби вирішення конфліктів. Київ, 1991.
. ред. Тутушкіна М.”Практична психологія для менеджерів”. Москва, 1996.
. Фішер Р, Юрі У. Шлях до згоди або переговори без поразки. Москва, 1990.

-----------------------

Зробіть розмежування між учасниками переговорів і предметом переговорів

Сконцентуйте увагу на інтересах, а не на позиціях

Разрабіть взаємовигідні варіанти

Наполягайте на використання об'єктивних критеріїв

Скачали данный реферат: Торсунов, Borkov, Abrashin, Якубенко, Феогния, Смотров, Смирновский, Kucherov.
Последние просмотренные рефераты на тему: доклад на тему, диплом купить, написать сообщение, решебник 10 класс.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки