Методы психодиагностики и их классификация
Категория реферата: Рефераты по психологии
Теги реферата: питание реферат, конспекты 4 класс
Добавил(а) на сайт: Parshikov.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 | Следующая страница реферата
Рефераты | Рефераты по психологии | Методы психодиагностики и их классификацияМетоды психодиагностики и их классификацияКатегория реферата: Рефераты по психологии Теги реферата: питание реферат, конспекты 4 класс Добавил(а) на сайт: Parshikov. Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 | Следующая страница реферата |
||
Межличностные |
Оценивают чел. отношения в различных социальных группах |
|
По особенностям используемых задач |
Практические тестовые задания |
З-чи и упражнения, кот. испытуемый должен выполнить, практически манипулируя реальными предметами или их заменителями. |
Образные задания |
Упражнения с образами, картинками, рисунками, схемами, представлениями.предполагают активное использование воображения. |
|
Вербальные тесты |
Задания на оперирование словами.определение понятий, умозаключений, сравнение объема и содержания разл. слов, и т. п. |
|
По характеру тестового материала, предъявляемого испытуемым |
Бланковые |
Используется тестовый материал в виде бланков: рисунков, схем, таблиц, опросников и т. п. |
Аппаратурные |
С применением различной аппаратуры для предъявления и обработки результатов тестирования – аудио- и ТV техника, ЭВМ. |
|
По объекту оценки |
Процессуальные |
Исследуют какой-либо психологический или поведенческий процесс, напр. процесс запоминания, процесс межличностного взаимодействия в группе. |
Тесты достижений |
Оцениваются успехи человека в различных видах деятельности, или сферах познания – продуктивность памяти, логичность мышления, устойчивость внимания и др. |
|
Тесты состояний и свойств |
Диагностика более-менее стабильных психологических качеств человека – черты личности, свойства темперамента, способности и др. |
|
Особая группа |
Проективные тесты |
Основаны на косвенной оценке психологических качеств человека. Оценка – результат анализа восприятия и интерпретации человеком некоторых многознвчных объектов, напр. бесформенных пятен, незавершенных предложений и т. д. |
Требования, предъявляемые к тестам