Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5

Показатели одаренности:

- темп и легкость усвоения материала;

- широта переноса;

- время проявления;

- соотношение результатов с условиями.

Факторы, влияющие на развитие способностей:

- исходная предпосылка - врожденные задатки;

- время выявления;

- развитие способностей к деятельности, к которой есть интерес;

- всестороннее развитие интересов и способностей;

- соперничество и сотрудничество.

6.Заключение

Из рассмотренного материала можно сделать выводы о том, что способности – это формирующиеся в деятельности на основе задатков индивидуально- психологические особенности, отличающие одного человека от другого, от которых зависит успешность деятельности. В состав каждой способности, делающей человека пригодным к выполнению определенной деятельности, всегда входят некоторые операции или способы действия, посредством которых эта деятельность осуществляется. При развитии способностей в процессе деятельности существенную роль играет взаимосвязь между способностями и умением. Способности и умения не тождественны, но взаимосвязаны.

ЛИТЕРАТУРА:
1.Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. — М., 1971.
2.М.И. Еникеев, О.Л. Кочетков. Общая, социальная и юридическая психология.–М.,1997
3.Общая психология под ред. В.В.Богославского, А.Г. Ковалева,
А.А.Степанова.-М.,1981
4.Психология. Словарь. Под общей ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского.-
М.,1990
5.Рубинштейн С.Л. Общая психология. СПб.,200.
6.Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий.-М.,1961.
7. Сайт в Интернете: www.azps.ru
8. Р.С. Немов. Психология.-М.,1990.

Скачали данный реферат: Чижиков, Шандаров, Feona, Венуста, Ищенко, Евмения, Онисим, Majstruk.
Последние просмотренные рефераты на тему: бесплатные контрольные, ценности реферат, бизнес реферат, диплом на тему.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки