Особенности развития личности интеллектуально одарённых детей
Категория реферата: Рефераты по психологии
Теги реферата: реферати, конспект урока на тему
Добавил(а) на сайт: Савиниан.
Предыдущая страница реферата | 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 | Следующая страница реферата
Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. – М.: Медицина, 1990
Юркевич B.C. Дети, чьи особые возможности не сразу видны. Психология одаренности детей и подростков. М.: Академия, 1996.
Юркевич B.C. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность. М.: Просвещение, 1996.
Яковлева Е.А. Развитие творческого потенциала личности. Вопросы психологии. М., 1996. №3.
Takacs Carol Addison. Enjoy your gifted child/ New York. 1991
Приложения
Уважаемые педагоги!
Эта шкала поможет Вам оценить степень развитости основных интеллектуальных и творческих способностей Ваших детей. Мы думаем, что в этом Вам поможет Ваша наблюдательность, знание детей и объективность.
Перед вами список качеств, степень выраженности которых Вы будете оценивать у каждого ребенка по следующей уровневой системе:
Низкий уровень - если данное качество не проявляется совсем.
Уровень ниже среднего - если данное качество проявляется, но достаточно редко.
Средний уровень - если данное качество в равной степени как проявляется, так и не проявляется.
Уровень выше среднего - если данное качество проявляется часто, но не всегда.
Высокий уровень - если качество проявляется всегда.
1. Память.
Способность ребенка быстро запоминать и удерживать долгое время в памяти различную информацию (либо слуховую, либо зрительную, либо двигательную)."Компьютер"
2. Внимание.
Способность ребенка быстро концентрироваться, "настраиваться" на деятельность и долгое время ею заниматься не отвлекаясь. "Крайне сосредоточенный".
3. Способность к анализу и синтезу.
Способность ребенка быстро "раскладывать" предложенную информацию (предмет) на составляющие ее части или, наоборот, из нескольких частей собирать целое (делать вывод). "Ученый".
4. Продуктивность мышления.
Способность ребенка на поставленную перед ним проблему находить большое количество решений. "Генератор идей".
5. Перфекционизм (старательность)
Стремление ребенка доводить результаты своей деятельности до соответствия самым высоким стандартам. "Очень старательный".
6. Гибкость мышления.
Способность ребенка быстро изменять свое поведение, вносить коррективы в свою деятельность в зависимости от изменившихся обстоятельств, объединять в своей деятельности знания и умения из различных областей жизни. "Ловкий и изворотливый менеджер".
7. Оригинальность мышления.
Способность ребенка выдвигать новые, нестандартные идеи, видеть "необычное" в обычном, действовать "не как все". "Оригинал".
Результаты диагностики состояния агрессии подростков (одарённые девочки) опросником А.Басса-А.Дарки
|
Особенности проявления агрессии одарённых девочек |
||||||||
|
|
физическая агрессия |
вербальная |
косвенная |
негативизм |
раздражительность |
подозрительность |
обида |
чувство вины |
|
|
45 |
58 |
71 |
60 |
37 |
75 |
30 |
50 |
|
|
59 |
60 Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: сочинение язык, ответы по физике, ответы по русскому языку. Предыдущая страница реферата | 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 | Следующая страница реферата Поделитесь этой записью или добавьте в закладкиКатегории: |