Уроки по рассказам Андрея Платонова «Корова» и «Июльская гроза»
Категория реферата: Рефераты по психологии
Теги реферата: шпори скачать бесплатно, реклама реферат
Добавил(а) на сайт: Антипа.
1 2 3 4 5 6 | Следующая страница реферата
Уроки по рассказам Андрея Платонова «Корова» и «Июльская гроза»
Галина Медведева
г. Александров, Владимирская область
Рассказ «Корова»
Урок1
Рассказ «Корова» читает учитель, интонационно выделяя ключевые слова, предложения. В оставшееся время учащиеся делятся впечатлениями от прочитанного.
Примерные вопросы:
Как вы думаете, о чём этот рассказ?
Каково ваше настроение после прочтения?
О чём хочется думать, говорить?
Может, вам захотелось посидеть в тишине и подумать о чём-то очень важном?
Домашнее задание. Собрать материал о Васе (портрет, какова мечта мальчика, что мы знаем о его родителях).
Урок2
На этом уроке предстоит выяснить, что за герой перед нами и каковы его отношения с миром. Поэтому урок начинается с проверки домашнего задания.
—Что вы узнали о Васе Рубцове?
(“Сын хозяина” коровы, “он ходил в колхозную семилетку за пять километров от дома и учился там в четвёртом классе”, “Вася любил ходить в школу”, жил он на маленьком дворе путевого сторожа. )
—Может ли это быть характеристикой любого другого мальчика? Почему?
(Эти общие сведения дают право сказать, что Платонов говорит о человеке вообще, в данном случае — о ребёнке. )
—О чём мечтают дети такого возраста, как Вася? О чём мечтаете вы? Посмотрим, о чём мечтает Вася.
(“. . . Слушая учительницу и читая книги, он воображал в своём уме весь мир, которого он ещё не знал, который был, как он думал, вдали от него. Нил, Египет, Испания, Дальний Восток, великие реки. . . — всё это волновало Васю и влекло к себе. Ему казалось, что все страны и люди давно ожидают, когда он вырастет и придёт к ним”. )
—Это мечта обычного ребёнка. Но в чём её особенность?
(Необычна мечта мальчика по масштабам, по её наполнению, по содержанию. )
—Назовите события, произошедшие в жизни Васи. Обратимся к первому — встреча мальчика с неизвестным человеком.
(Пересказ эпизода со слов “Однажды благодаря тихому ходу поезда. . . ” до слов “. . . надо было жить дальше и думать и чувствовать другое”. )
—Каково лексическое значение слова ЧЕЛОВЕК? Каким содержанием наполняет это слово автор? Какие моральные качества ценит Платонов? Запишите в тетрадь свои размышления.
Попытаемся пронаблюдать, проанализировать отношения Васи с миром людей и миром природы.
—Скажите, в какое время года происходит действие в рассказе?
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: решебник по математике, allbest, реферат диагностика.
1 2 3 4 5 6 | Следующая страница реферата