Гигиеническая оценка микроклимата классной комнаты, ее инсоляционного режима, искусственного и естественного освещения
Категория реферата: Остальные рефераты
Теги реферата: конспект урока по русскому, отчет по производственной практике
Добавил(а) на сайт: Poltanov.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата
При этом обязательно надо учитывать следующий момент: обучение детей, не достигших 6,5 лет к началу учебного года, следует проводить в условиях школы, УВК (учебно-воспитательного комплекса) или детского сада с соблюдением всех основных гигиенических требований.
Санитарное благоустройство классной комнаты также зависит от правильного решения вопроса ее вентилирования, отопления и освещения. Без этого не могут быть достигнуты оптимальные параметры внешней среды, необходимые для нормального физического и умственного развития растущего организма, высокой трудоспособности и успеваемости учащихся. На температурно-влажностный режим помещений также оказывают значительное влияние их ориентация по сторонам света.
Окна классных комнат должны быть ориентированы в зависимости от климатического пояса, но оптимальными являются южная, восточная и юго- восточная ориентации.
Студенты определяют потребный, или вентиляционный объем воздуха, приходящийся на одного ученика в классе, т.е. – это количество кубических метров воздуха, которое необходимо ему в течение часа.
Это количество можно вычислить по следующей формуле:
[pic]
Где:
С – потребный (вентиляционный) объем воздуха в 1 куб. м;
К – количество литров углекислого газа, выделяемое человеком за 1 час
(установлено, что ребенок выделяет в час примерно столько литров, сколько
ему лет);
Р – предельно допустимое содержание углекислого в воздухе жилых помещений к концу урока (к концу урока в классе);
Р = 0,1%,это соответствует 1 ‰ (промилле) всего объема воздуха, q - содержание углекислого газа в атмосферном воздухе (его объема), ѕ - продолжительность урока в долях часа.
Разберем пример:
Классная комната шириной – 6,5 м, длиной 8,5 м, высотой –3,5 м. Тогда ее площадь равна 8,5х3,5=55,2 кв. м.,
Кубатура-55,2(кв.м.)х3,5=193,2 куб. м.
Если исходить из минимальных норм, то в данной комнате можно рассадить
37 детей:
55,2 кв.м.:1,5 кв. м =37, но если из новых норм, то 55,2 кв.м.:2.5 кв.м.=20 детей.
Пусть у нас дети 13 лет, тогда потребный (вентиляционный) объем воздуха на каждого ученика этого возраста равен:
[pic]
А кубатура класса 193,2 куб. м.
193,2:37=5,2 куб. м., т.е. значительно меньше нормативного.
Необходимо отметить следующее: дети дошкольного и школьного возраста выделяют около 4 л углекислоты; 8-10 лет – 8 –10 литров, старшие – 10 –12 л.
Исходя из предельно допустимого содержания углекислоты в помещениях для детей – 0,1% и содержания ее в атмосферном воздухе 0,04%, вычисляем необходимый объем воздуха дошкольного возраста.
Он будет равен 6,67 куб. м., соответственно для детей старшего возраста
–20 куб. м.
Определение коэффициента аэерации.
Широкое распространение получило сочетание центральной вытяжной вентиляции с местным притоком неизменного атмосферного воздуха – с аэрацией. Аэрация осуществляется с помощью фрамуг, створок окон.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: инновационный менеджмент, мировая торговля.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата